9《枫树上的喜鹊》（课件）统编版语文二年级下册

二年级下册第四单元 9.枫树上的喜鹊 读一读，填一填 渡口 枫树 鸟窝 游戏 喜鹊 阿姨 童话 懂得 拼音 字母 山冈 喜欢 本文讲了在我们村的 旁有一棵枫树，枫树上 有个 ，鸟窝里住着 ，我非常 他们。 渡口 喜欢 喜鹊阿姨和喜鹊弟弟 鸟窝 第一部分(第1自然段)交代故事发生的地点、事件。 第二部分(第2－4自然段)写“我”喜欢树上的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟们。 第三部分(第5－13自然段) 写喜鹊阿姨教孩子学知识。 交流分段情况 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。 我真是喜欢极了。 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 它好像一把 很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。 很大又很高的绿色太阳伞 它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。 这是一棵_____________的枫树。 像太阳伞一样 写出了枫树________________的特点。 高大、枝叶浓密 比喻 它的绿荫遮蔽了村里的渡口。 渡口 上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。 课文解读 默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说我喜欢的是什么。 枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 这是令作者喜欢的第一件事。 我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。 我真是喜欢极了。 我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。 我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。 状元 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿 喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做 ，一会儿教他们学自己发明的拼音字 …… 试着用“一会儿……一会儿……一会儿……”说句子。 弟弟真调皮，一会儿写作业，一会儿看电视，一会儿又玩电脑。 英文字母：  “鹊!鹊!鹊!”喜鹊阿姨教道。 我知道,这便是（ ）、（ ）、（ ）。   喜鹊弟弟也跟着学:“鹊,鹊,鹊……” 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊!鹊!鹊鹊鹊!” 　　 我懂得，他们的意思是：“______” 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……” 我知道，她是在说：“__________ __________________” 快吃！快 吃！快吃！ 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！” 联想 想象丰富，富有童真童趣。 作者重点写了什么内容？ 作者重点写了喜鹊妈妈教喜鹊唱歌、游戏，还教学习汉语拼音，以及看日出。 结构梳理 喜鹊的窝 喜欢极了 枫树上的喜鹊 枫树 喜爱动物 想象丰富 窝里有六只小喜鹊 真是喜欢极了 很喜欢 看拼音，写词语。 ā yí dì dì fāng biàn yǔ sǎn yóu xì mǔ qīn 阿 姨 弟 弟 方 便 雨 伞 游 戏 母 亲 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……” 我知道，她是在说：“____________________” 看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“___________________” 妈妈！妈妈！我要吃！ 吃吧,吃吧,吃吧。 作业 将“我”和喜鹊之间的故事讲给家人听。 $$