第七单元 认识时间-【探究学案】2023-2024学年二年级上册数学同步训练（人教版）

7认识时间 第1课时认识时间 基础广场 1.把钟面上每一大格所表示的分钟数补充完整，并回答问题。 (1)钟面上有( )个大格，每个大格里有( ) 60 12 个小格，一共有( )个小格。 (2)时针走一大格是( )时，分针正好走( ) 30 圈，走了( )个小格，也就是( )分，所以 1时=( )分。 (3)半小时=( )分，一刻=( )分。 2.认一认，写一写。 时 分 时 分 时分时 3.想一想，填一填。（用两种方法表示） 263 3 可 过10分是 过半小时是 过5分是 过一刻是 探究乐园· 4.找规律，画出最后一个钟面的时针和分针。 10 探究学案 67 第2课时 解决问题 基础二场。 1.星期六上午，小丽8：30开始写作业，然后去少年宫跳舞，12：45去圆圆家 玩。小丽可能在什么时间去跳舞？请在相应的钟表下面画“√”。 3 2.妈妈星期天的时间安排如下表。 时间 6:50~7:20 8:00~9:009:10~10:4011:10~12:00 活动 做早餐 打扫卫生 超市购物 做午饭 把时间和相应的活动连起来。 12 做早餐 打扫卫生 超市购物 做午饭 3 停电通告 (1)刘奶奶9：30买完莱回家，家里没电。 8:109:00 天和小区停电 她住在( )小区。 9:15~9:55 幸福家园停电 (2)乐乐住在紫荆小区，他11：20回家， 10:10~10:50紫荆小区停电 11:00~11:30将军花园停电 家里( )电。（填“有”或“没有”） 探究乐园· 4.周末，李老师带同学们参观了动物园。你能按时间顺序用序号标出他们 的参观路线吗？ 68 数学·二年级上 第七单元综合复习 思维导图。 认识分一分针走1小格是1分，走1大格是5分；时针走1大格是1时。 分与时的关系一1时=60分 认识时 读时间：先看时针的位置确定“时”，再看分针的位置 时间的读 确定“分”，合起来就是几时几分。 写方法 写时间：写成几时几分或电子表形式。 通过分析时间的先后顺序确定某时做什么。 解决问题 利用排除法，排除不对应的时间，确定所选的时间。 ·易错集训 易错点1 没有用正确的格式写出时间 1.看钟面写时间。（用电子表的形式） 易错点2 不会判断两个时刻之间经过了哪些时刻及时间的合理性 2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)周末乐乐和爸爸早上去晨跑，他们可能在( )起床。 ② ③ (2)小南8：50给好朋友打了一个电话，打了10分钟。观察下列图片，他 可能打电话给( ① ② ③ 乐乐 园园 小丽 探究学案 69 第七单元过关练习 1.填空。 4.小军可能什么时间在图书馆？圈 (1)钟面上，时针在4和5之间， 一圈。 分针指向7，这时的时间是() 我9：00从家出发去小明家， 然后和他一起去图书馆看 时( )分。 书，12：00回家吃饭。 (2)时针从2走到5，走了( 27 时；分针从3走到11，走了 ()分。 5. 写出相应的时间，并在右边的钟 (3)分针从12走到6，走了( 面上画出时针和分针。 分，也就是( )小时。 过一刻 2.在到学校早的同学下面的☐里 画“/” 过半小时 3.连一连。 6.1路公交车每一刻发一班车，你 能根据第二班的发车时间推出 上午 第一班、第三班和第四班的发车 中午 时间吗？算一算，填一填。 第一班 第二班 下午 ( ) 6:35 第三班 第四班 晚上 ( 70 数学·二年级上第8课时解决问题 3×6-186×3-18 作长6厘米，小宇的一非长4厘米。 3. 1.6×6+5=41(粒)41<45 24:3×8=248×3=24 当小博测量另一个物体长6作时.物体 2O 7×5+6-41(粒)41<45 4×6-246×4-24 的长度为6×6=36（厘米）.由于4×9 (答案不维一) 3.(1)6十8=14节) 一36，所以小字测量这个物体的长度是 照光 够 (2)8×6=48(节) 9作 平 下 2.9×6十11-65（个） (3》如：买3板6节装的，一共有多少节 7认识时间 65之>63能全部坐下 电池？ 第1课时认识时间 3.9×4+45-81(页)81>80 6×3=18节) (55)05 (天陶看完。 (答案不唑一) 4.6×4=24(米) 40一24=16（米） 4.② (402:20 2×9-18(米)18>1i 5.8×2=16{个)3×6=18（个） 35《251 利下的绳子不够制作：根短跣绳。 18+18-84(个)34<35 (1712560(2)1160060 5.8:30 8:45 5.687848 这些气球够。 (3)3015 整理和复习 第六单元过关练习 2.9:159时15分 6:456时45分 2:05 2:35 1.(1)三六十八二九十人 1.54213242