第七单元 认识时间 素养综合练习-【探究学案】2023-2024学年二年级上册数学同步训练（人教版）

第七单元素养综合练习 二、选择。（将正扇答案的序号填在括号里）(18分) (别试时得：0分钟 认悲分：100分+10分 1,下面钟表上的时问读得对的是( 题子 二 三 四 彬加题 总分 9时5分 4肘55分 3时35分 得分 一、填空。（每空1分，共34分） 3 ① L,钟而上有( 》个大格，( )个小格，分针走一大格是 2.下而是三个同学写完作业的时间，( ( 》写完得最平。 )分。 2,写出分针从12走到下面各个位置时所走的时问. 3,时针从3走到6，走了( )分 》分 )分 ①3分钟 ②一刘 ③3小时 3.看钟面写时间。 4.丽丽每天早上7：00起床，吃完早餐后，7：50从家出发去学校 地可能在( )吃早餐 ①6：30 ②8：10 ③7：20 )时( )分 )时( ）分()时〔 )分 5,王何姨9：35回家，发现家里没水，她住在( 》小区 ( ):( ):( ）:() ①古龙御国 停水通告 过一刻是( )5分前是( 》过半小时是( ②城市天下 8:00~9:00城市天下小区停水 9:20=10:30 4.37分十23分=( )分=( )时 求小时=( )个一刘 古龙脚图小区停水 ③云溪花国 10:15-12:00云溪花阁小区停水 3时一60分=()时 半小时十一刻=(》分 5,下面的事情些是上午做的？哪些是下午做的？哪些是晚上 6.时针在4和5之间，分针在6和9之间，这时不可能是()。 微的？（在括号里填“上午"“下午”或“晚上”） ①4：25 04:35 ③4：40 三、按要求做一做。(19分) 1,周末，小南一家来到游乐园，下面哪个时间可能是他们在里面 游玩的时间？阁出来。(3分) 6.如果钟而上的时间是5：45，则时针指在( )和( )之间， 开放时同 分针描向() 上年9：00-下午5：00 一民究学漏·二年级数学（上》 15 2.下而两个钟表分别是小军和小丽家的。小丽家的钟表比小军 2.玛妈在周四晓上来火车回郑州，爸爸能按下面钟而上的时间开 家的快2个小时，哪个是小丽家的？在()里画“”，(4分) 车牌号为豫A32E04的小汽车去接妈妈吗？为什么？(5分) 限行时阿：每周工作日的上午7对至晚上9时。 限行本号：工价日每天两个号，号牌最后一 住数字为1和6的周一限行：2和7 的周二限行：3和8的周三限行：4 3.下而是乐乐周六下午的活动时间表。(12分)》 和9的周四最行：5和0的调五服行。 时间 2:30-3:10 3:20-4:20 4:30-5:10 5120-6:05 活动 阅谈 和问学微游戏 到文具店买文具 下象拱 3.跑步北赛。(12分) (I)把时间和相应的活动连起来 (1)画一画，填一填 我摔了一跤，比小猴晚 到一刻。你能在哥③的 因① 周② 图图 钟面上属出分针码？ 网读 和间学微游戏 到文具店买文具 下象桃 哥①D钟面上的时同是 我比小就早到0 图②种面上的时刘是 我到达终，点的时间。 分，我在()时 我到达终点的时闻，我 (2)下象棋结束后，再过一刻就要吃晚饭了，乐乐吃晓饭的时间 是( )时()分。 )分到达终点。 比小约能到( )分。 是什么时候？ (2)根撼(1)题中的比赛成绩，下面第( )栖图最符合冲刺的 画面。（填序号） 四、解决问题。(29分) 1.在方框里写出下面钟面上表示的时间，在括号里填出正确的序 ① 号，并根据前面三个时间的规律，在最后一个钟面上画出时针 附加题(10分) 和分针，(12分) 乐乐家的挂钟，几时整就几下，半时敲一下。一天，乐乐在家吃 午饭，他听见挂钟就了一下，吃完饭时，挂钟又被了一下，没过多久又 1小时 1小时后 敲了一下。你知道最后一下是什么时侯吗？ 马上就是数 裤移此时可能 拉学回家了。 在( ①吃早餐②吃平餐③吃晚餐 16 一探究学案·一年盟取学（上）3.(1)6+9=15(元) 附加题 2个绿球，1个黄球：取1个红球，1个 (2)8×3+45=69(元) 分析：挂钟连续敲了三次，每次都只敲一 黄球，1个绿球， (3)买4个文具盒需要多少线？ 下，说明背定有一次是下午1：0。如果 期末素养综合练习 2.① 4.4×2=8(升)8×8=64{元) 第一次是下午1，网，那么第三次是下午 一.1.4×88×4四八三十二 附加题 2:D风，应该敲2下，如果第二次是下午 2.厘米5 2+4-1-5(人)8+3-1-8（人） 100.第一次是中午12：30.敲一下，第已 3.3 5×8-40(人) 次是下午1：30，也股一下，满足要求。所 4.7:107:25 五，1，要看到圆成该从上面看，要看到因 第七单元素蓉综合练习 以最后一下是下午1：30， 5.9243 方形可以从前面，后面或侧面看 一，1.12605 第八单元素养综合练习 6.><=<<>=> 2.①