10 期中综合能力评估(评估范围：第一～五单元)-【培优名卷】2023秋三年级数学上册（人教版）

培忧商® 2.测量教室的长时，用千米作单位比较合适。 三年级数学上册·A版 3.分针转一溜.时针只转一大格.所以分针转得快 周练+单元+月碎+专项+期中+期末 4.5的5倍是10 期中综合能力评估 5.险算加法只使用减法，险算成法只使用加法。 (评体范国：第一。五单元) 三，众说纷盆，慎重选择。(6%】 一、如识联网，仔细填空。(29%】 1,1纯棉花和1000千克食盐相比，( 1.在括号里填上合适的单位名称 A.1千克棉花重 B.1000克食盐重 C.一样重 D.无法比较 2,两个加数相加，个加数加8，要使和不变，另一个加数应( ) 妈妈的身高是162( )。火牛刻小州时行120( 》,大象3( A,加8 B,减8 C不变 D.无法确定 3.一个大型停车场内有客车54柄，小汽车53辆，小汽车比客车多( )辆 A.99 B.109 C.207 D.217 小明1分钟凳300( 1元硬币厚2( 南瓜亚3( 4.小明跑100米用多长时间，要用( )来计算。 2.2000千克=( )吨 5000米=( )千米 A.时 B.分 C.秒 D.日 3吨4千克=( )千克 4020米=( )千米( )米 5.某小学大年级有462人，五年级比六年级少83人，这所小学五，大年级一共 5厘米-30毫米=( )厘米 750毫米+650毫米=( )分米 有多少人？列式正确的是( 1时15分=( )分 120分-60分■( }时 A.462+83 B.462-83 3.检验817-359=458是否正确，可以计算( ),看得数是否等于 C.462+83-462 D.462-83+462 ( ):业可以计算( ),看得数是否等于( 6.一列火车下午2：15出发，路上用了3小时35分钟，下午( )到达 4.比327少173的数是( ）:370比480少( )o A.4时50分 B.5时50分 C.6时 D.7时 5.18是9的( )倍.6的7倍是( 四，认真计算，自觉检验。(30%1 6最大的三位数与最大两位数的和是( ),差是( 1,直接写出得数。(8%) 7.小培和小优进行40米赛跑，( )跑得快。 80-25= 400+320= 80+190= 43+28= 我用了1分7秒 我周了65秒广 57+24= 180-60= 620-420= 870-450= 小优 小培 2.列竖式计算。（带◆的要验算）(12%) 8.把49+33.22+81,109+28,209-108,540+270,690-540这些算式按得 120+280= 拿427+543= *597-279= 数大小排列。(3%) )>( )>( )> )>( >( 二、火眼金睛，细心判断。（对的打“V”,错的打“×"(5%）】 L.笔算整数加域法时，都应从个位算起 精北名在国 799-363= 304+198= 900-467-189= 学校图齐馆有科技书657 故事书再增加128本裁和 本，比文艺书少245本 文艺书的本数同样多。 (1)文艺书有多少本？(4%) 3.下面的什算对吗？对的画V”,错的画×”并改正。(4%) 夏正： 354 改正： 506 4287 -428 (2)故事书有多少本？(4%) 531 188 4.看图列式计算。(6%) 7瓶 我了9棵 ☆ 杨树： 4.学校组织为贫困学生捐数活动，明明捐数9元，小红捐款的钱数是明明的5 ★ 样树： 倍。两人一共糊款多少钱？(4%) 21颗 我了？粱 ★的源数是☆的几待 列式： 列式 五.学以敌用，解决问题。30%) 1,一个电饭镂的售价是249元，一台微被炉的售价是568元。妈妈要买一个 5.三(1)班一共有28人，每条大船限坐6人，每条小船限坐4人。如果每条船 电饭袋和一台微波炉，大约要准备多少钱？(4%) 都坐满，可以怎样阻船？(5%) 2.围阳早晨7：30从家出发去学校，萍胖7：35从家出发去学校，她门7：58同 6.小培有18张卡片，小优有10张卡片。小优给小培几张卡片后，小培的卡片 时到校。两人各用了多长时间？(4%》 是小优的3信？(5%》 精北名在。253=15(年) 4.9x5+9=54(元) 第六周自我所辉习 单无学习减果验收五 【解析】求脚子们寿是多少年，就是求5个3 A 是多少，用展法计算。 方案：4x6■24利人1 14+4=2s[人 A客 一，1.200100购【解桥！传算时.可以尼三位数 一，1.0 1.(14报+8=6 方案三：2×6=12（人）4×4■16（人） 规整百数成风百几十数，再与一位数相乘，即 2,2【解析1240×5=10，阴的木尾有2个0 【解析】求小转车的辆散是大客车的几倍 2+16=8人 可以无18看成20.2D×5=00 5.420【解桥]5T看作0.07=40 复易柔4格重