8 zh ch sh r 第一课时（教案）统编版语文一年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 一年级 学期 秋季 课题 汉语拼音8.zh ch sh r 教科书 书 名：义务教育教科书教材 出版社：人民教育出版社 教学目标 1. 能借助课文情境图，正确认读声母zh、ch、sh、r，读准音，认清形。 2. 能正确书写声母zh、ch、sh。 3. 能正确拼读zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节、三拼音节。 教学内容 教学重点： 1. 正确认读声母zh、ch、sh、r以及和韵母组成的两拼音节、三拼音节。 教学难点： 1. 正确拼读zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节、三拼音节。 教学过程 1、 游戏激趣，复习巩固 闯关游戏：复习声母zcs、整体认读音节zi、ci、si。 2、 观察情境图，引出课题 （1） 观察情境图，了解图画内容。 1.观察书上的插图，说说小动物们在干什么？ 组织交流 范读带有zh、ch、sh、r音节的词。 3、 借助情境图，学习声母zh ch sh r （一）学习zh ch sh的读音 1.学习声母“zh”的读音 （1）问答游戏，初步感受读音。 我来问，你来答：是谁在织网？——蜘蛛在织网。 小猴干什么？——小猴织毛衣。 （2）师示范读词语“蜘蛛、织网、织毛衣”，引出声母“zh”的音。 （3）做手势，读正确。 （4）编顺口溜帮助记住读音。 2.学习声母“ch” 的读音 （1）引出读音：小刺猬干什么？——小刺猬吃果子。 （2）联系生活，积累带有“吃”的词语，引出声母“ch”的音。 （3）做手势，读正确。 （4）自编顺口溜帮助记住读音。 3.学习声母“sh” 的读音 （1）引出读音：由“狮子”的“狮”，引出声母“sh”的音。 （2）指导读准声母“sh”。 （3）自编顺口溜记住读音。 （二）学习zh ch sh的字形 1.在情境图中找到zh ch sh的形。 2.引导发现zh ch sh和其它声母的不同：由两个拼音字母组成。 3.对比读z-zh c-ch s-sh，分清平翘舌音。 （三）学习声母“r” 过渡：课间，小动物们都在休息，只有长颈鹿在擦黑板，他真是一个合格的值日生！ 1.学习r的发音 （1）师范读带有“日”的词语，复习已学生字“日”。 （2）联系生活经验，感受带有r的音：太阳升起——日出，太阳落山——日落。 （3）由“日”引出声母“r”的发音。 （4）指导读准声母“r”。 2.识记r的字形 在情境图中找到声母“r”，编顺口溜记住形：小苗发芽，rrr。 四、创设游戏，学习zh、ch、sh、r的拼读 1.区分平翘舌音，把z、c、s、zh、ch、sh、r分别送上对应的列车。 2.练习拼读zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节和三拼音节。 （1）玩变魔术的游戏，依次出示两拼音节并组词。 （2）继续玩变魔术游戏，依次出示三拼音节。 五、指导书写声母zh、ch、sh 1.回顾z、c、s与h的写法。 2.关注：写zh ch sh时两个字母要靠紧一些。 （注意书写姿势和握笔姿势正确） 学习任务单 课程基本信息 学科 语文 年级 一年级 学期 秋季 课题 汉语拼音8.zh ch sh r 教科书 书 名：义务教育教科书教材 出版社：人民教育出版社 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 正确认读声母zh、ch、sh、r，读准音，认清形。 2. 正确书写声母zh、ch、sh。 3. 正确拼读zh、ch、sh、r和韵母组成的两拼音节、三拼音节。 课前学习任务 无 课上学习任务 【学习任务一】编编顺口溜，记住zh、ch、sh、r。 【学习任务二】玩变魔术的游戏，练习拼读书上的两拼音节和三拼音节。 【学习任务三】在四线格中书写声母zh、ch、sh。 推荐的学习资源 无 作业练习 课程基本信息 学科 语文 年级 一年级 学期 秋季 课题 汉语拼音8.zh ch sh r 教科书 书 名：义务教育教科书教材 出版社：人民教育出版社 学生信息 姓名 学校 班级 学号 作业练习 1.认读声母 zh ch sh r。 2.拼读书上的音节。 zhā zhè zhù zhuǎ shuō chá chē chū chuā chuō shǎ shé shù shuā shuō rè rǔ ruò $$