我爱学语文第2课时（教案）统编版语文一年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 一年级 学期 秋季 课题 我爱学语文（第二课时） 教学目标 1.继续了解语文学习的基本内容和意义。 2.通过听故事、讲故事，产生读书兴趣，进一步感受语文学习的快乐。 教学内容 教学重点： 通过听故事、讲故事，进一步感受语文学习的快乐。 教学难点： 通过听故事、讲故事，进一步感受语文学习的快乐，产生学习语文的兴趣。 教学过程 一、游戏导入，复习正确的读书、写字姿势 师：通过上节课的学习，我们知道在语文课上要学习读书、写字，还学习了正确的读书、写字姿势。让我们来看看三组同学的表现？谁的姿势最标准？ ▲第一组：读书姿势 （问题：弯腰） ▲第二组：写字姿势 （问题：弯腰，眼睛离书本太近） ▲第三组：握笔姿势 （问题：手腕内弯，大拇指和食指没有对齐） 二、观察图片，说清图片上的内容 1.观察图片，说说图中的小朋友在干什么？ 2.猜测图中小朋友讲的故事内容。 3.初步了解我国的“四大名著”。 4.交流自己知道的《西游记》中的故事。 三、讲故事，听故事 1.认真听老师讲《三借芭蕉扇》的故事，明确听故事要求。 三借芭蕉扇 唐僧师徒四人一路朝西，走着走着，觉得越来越热，难以忍受。原来前方有座火焰山，方圆八百里内寸草不生。师徒四人从土地爷嘴里知道，要想过这座山，只有向铁扇公主借芭蕉扇，扇灭火后才能通过。 孙悟空把师父安排好，就去芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主是牛魔王的妻子，红孩儿的母亲。因为之前红孩儿想吃唐僧肉，与孙悟空结下了冤仇，铁扇公主哪里肯借芭蕉扇。悟空第一次借扇子时，就被铁扇公主用芭蕉扇扇到五万四千里之外。灵吉菩萨知道后，给了孙悟空一粒“定风丹”。悟空又去借扇子，公主又用扇子扇他，孙悟空嘴巴里含着定风丹，一动也不动。公主害怕了，连忙回了洞府，闭门不出。悟空就变作一只小虫子，飞入洞中，钻在茶叶下面，随着茶水被公主喝进了肚子里。孙悟空在公主的肚子里拳打脚踢，来回翻腾，公主“哎哟哎哟”地叫着，疼得死去活来，只好答应把扇子借给孙悟空，但给的是一把假扇子。回到火焰山，火越扇越大，孙悟空这才知道上了当。 于是，他又第二次来借扇子。孙悟空变成牛魔王的模样，骗到了真扇子，却在半路上被牛魔王变的猪八戒又夺了回去。 孙悟空又第三次来借扇子，与牛魔王大战，八戒、沙僧、哪吒及天神们一起帮忙，把牛魔王打得现出了原形。最后，孙悟空用芭蕉扇扇灭了山上的火，师徒四人继续西行取经。 2.交流故事中吸引自己的地方。 预设1：听到孙悟空变成虫子在铁扇公主的肚子里拳打脚踢时，我觉得特别有意思，忍不住笑了。当时我想，孙悟空真是太聪明了，居然想到这么好的办法。 预设2：孙悟空变成牛魔王的样子，从铁扇公主那骗到的扇子，没想到又被牛魔王变成的猪八戒夺了回去，真是太可惜了！ 3.指名学生讲《后羿射日》的故事，明确讲故事、听故事的要求。 后羿射日 传说古时候有十个太阳，他们每天轮流照亮着大地。有一天，十个太阳觉得无聊，就一起出现在了天空中。这一下，大地上的人和动植物都受不了了。十个太阳像十个大火球，烤焦了大地，烧死了许许多多的人和动物。这时，有个神箭手，他的名字叫后羿，看到人们的生活十分痛苦，很不忍心，就想射掉多余的九个太阳，帮助人们脱离苦海。 于是，后羿爬过了九十九座高山，跨过了九十九条大河，穿过了九十九个峡谷，来到了东海边，登上一座大山。他拉开弓箭，瞄准天上火辣辣的太阳，一口气射掉了九个，只留下了最后一个。从那以后，最后这个太阳每天早上从东方升起，晚上从西边落下，温暖着人间。      4.其他同学交流故事中吸引自己的地方。 预设1：很久之前，天上竟然有十个太阳，他们还会轮流上班，这太有意思了！ 预设2：后羿居然能一口气射下天空中的九个太阳，他真是一个神箭手！ 5.推荐阅读。 课内：《乌鸦喝水》、《小蜗牛》、《拔萝卜》…… 课外：中国寓言故事、神话故事、民间故事…… 四、课堂总结，布置作业 1.课堂总结。 师：小朋友们，通过这两节课的学习，我们知道语文课上，我们要学习读书、写字、讲故事、听故事，其实，我们的语文课就像一个大宝藏，藏着许许多多的知识和奥秘等着大家去发现，老师希望每个小朋友都能在语文课上收获快乐，增长智慧。 2.再读课题：我爱学语文。 3.布置作业。 学习任务单 课程基本信息 学科 语文 年级 一年级 学期 秋季 课题 我爱学语文（第二课时） 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.继续了解语文学习的基本内容和意义。 2.通过听故事、讲故事，产生读书兴趣，进一步感受语文学习的快乐。 课前学习任务 准备一个自己喜欢的小故事。 课上学习任务 【学习任务一】 判断三组图片中学生的读书、写字姿势是否正确，巩固