我是小学生第2课时（教案+任务单）统编版语文一年级上册

学习任务单 课程基本信息 学科 语文 年级 一年级 学期 秋季 课题 《我是小学生》（第二课时） 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.了解“不迟到、爱学习、爱劳动”等一些小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。 2.产生爱学习、爱劳动的情感，进一步感受成为小学生的喜悦。 课前学习任务 跟着录音，自己读一读《上学歌》。 课上学习任务 【学习任务一】 跟着老师复习朗读《上学歌》，思考交流：学习了《上学歌》，你们觉得怎样才能做好一名小学生呢？ 【学习任务二】 学生思考并交流：怎样做才能天天不迟到呢？ 【学习任务三】 1.学生思考并交流：还记得在上小学前，你学习过什么？成为小学生后，你还想学习什么呢？ 2.组织讨论并交流：怎样做才能学好本领，成为爱学习的好孩子呢？ 3.出示《上课歌》，老师示范朗读一遍，跟着老师朗读一遍，师生合作再读一遍。 【学习任务四】 1.学生思考并交流：你们爱劳动吗？在家中，你们怎么劳动的? 2.组织讨论并交流：你们是小学生了，在学校里，你们可以做哪些劳动呢？ 推荐的学习资源 上课歌 丁零零，上课了，书本文具放放好。 小眼睛，看老师，字字句句认真听。 举手发言多动脑，回答问题声音响。 看谁上课表现好？一、二、三，我最好！ $$ 教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 一年级 学期 秋季 课题 《我是小学生》（第二课时） 教学目标 1.初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。 2.产生爱学习、爱劳动的情感，进一步感受成为小学生的喜悦。 教学内容 教学重点： 1.初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。 2.产生爱学习、爱劳动的情感，进一步感受成为小学生的喜悦。 教学难点： 1.建立小学生的角色认同感。 教学过程 一、复习《上学歌》 1.引导：小朋友们，上节课你们读了《上学歌》，打开书，翻到第4页，和老师一起读一读吧！注意哦，读书的时候要做到，小身体坐端正，小眼睛看书本，做到字字过目。 2.师生一起读《上学歌》。 二、熟读《上学歌》，了解做小学生的基本要求 1.引导提问：学习了《上学歌》，你们觉得怎样才能做好一名小学生呢？ 预设1：要做好一名小学生，就要做到天天上学不迟到。 预设2：我觉得做好小学生，要爱学习。 预设3：做一名小学生，还要爱劳动。 2.聚焦“天天不迟到”。 过渡：做一名小学生，要做到上学不迟到。不迟到可不是坚持一天、两天，而是要做到“天天不迟到”。天天不迟到就是指每天都不迟到，每天都能按时到学校。 （1）组织学生读一读：“天天不迟到”。 （2）提问：想一想，怎样做才能天天不迟到呢？ 预设1:我们不能睡懒觉，闹钟响了要起床。 预设2：起床后，刷牙、洗脸的动作要快，不能拖拖拉拉的。 预设3：我觉得不可以在上学路上玩。 （3）小结：同学们讲得很有道理，按时起床，抓紧时间不拖拉，上学路上不贪玩，只要你们能说到做到，一定能按时到校，天天不迟到。 3.聚焦“爱学习”。 过渡：做一名小学生除了上学不迟到，还要爱学习。 （1）组织学生读一读：“爱学习”。 （2）提问：还记得在上小学前，你学习过什么？成为小学生后，你还想学习什么呢？ 预设1：上小学前，我学过唱歌。成为小学生后，我还想学英语。 预设2：在幼儿园里，我学习过舞蹈。成为小学生后，我还想学画画，学电脑。 （3）组织讨论：同学们想学的还真不少。那么怎样做才能学好本领，成为爱学习的好孩子呢？ 预设1：上课的时候要认真听讲。 预设2：我觉得爱学习的好孩子应该是爱读书的。 预设3：有不懂的，要问老师和同学。 （4）引导了解：认真听讲该做到什么？除了要认真听讲，课堂上还有什么要求呢？一起来听一听《上课歌》。 上课歌 丁零零，上课了，书本文具放放好。 小眼睛，看老师，字字句句认真听。 举手发言多动脑，回答问题声音响。 看谁上课表现好？一、二、三，我最好！ ①出示《上课歌》。教师示范朗读，提出听读要求：头摆正，身坐直，脚放平，小眼睛看屏幕，认真听，仔细看。 ②教师带读，老师读一句，请学生跟着读一句。 ③师生合作读儿歌。教师读前半句，请学生读后半句。 4.聚焦“爱劳动”。 过渡：小学生不仅要爱学习，还要爱劳动。 （1）组织学生读一读：“爱劳动”。 （2）提问：你们爱劳动吗？小朋友点头了，那么，在家中，你们怎么劳动的啊? 预设1：我会帮爸爸妈妈洗碗。 预设2：我整理自己的房间。 预设3：