第2课 原始农耕生活（Word教案）-【优翼·学练优】2023-2024学年七年级上册初一历史同步备课（统编版）

学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 6.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 第2课 原始农耕生活 1 教学分析 时空观念唯物史观：识读《半坡居民半地穴式圆形房屋复原图》和《河姆渡 人的干栏式建筑复原图》，形象地掌握半坡居民和河姆渡居民房屋的特点； 通过概括、比较，弄清半坡居民和河姆渡人生活的特点。 教学目标 历史解释：知道原始农业的兴起及其重要意义，了解河姆渡人、半坡居民的 生活特点。初步学习对具体历史资料进行归纳、概括、分析、比较，得出历 史结论的思维方法。 家国情怀：认识我们的祖先在生产劳动中表现出来的智慧与成就，产生崇敬 之情，从而达到对祖国悠久历史的认同和尊重。 教学重点 河姆渡人、半坡居民的农耕生活。 教学难点 原始农业的发展。 2教学过程 一、导入新课 (展示图片：让学生说出主要粮食作物与我们生活之间的关系，切入本课学习课题) 中国是农业大国，水稻种植的历史源远流长。那么，我国古代农业是如何发展起来的呢？ 由此导入新课。（多媒体展示图文） 二、新课讲授 目标导学一：原始农业的发展 (一)农作物的栽培 1.【组图展示】（多媒体课件），让学生从出土文物中感受农业历史的变迁。 2.教师提问：根据组图和教材内容，说说我国农作物栽培的时间、作物种类和分 布区域。 提示：距今一万年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。长江中下游的 先民开始栽培稻，北方地区的先民开始栽培粟和黍。目前，世界上最早的栽培稻、 粟和黍均发现于中国。这些是我们祖先为人类文明作出的贡献。 (二)农业的发展表现 1.【展示图片】 骨耜 仙人洞遗址出土的陶罐裴李岗遗址出土的羊头、猪泥塑 2.教师结合图文提问：我国古代农业由初兴到发展，历经了怎样的发展变化？ 提示：(1)经过2000多年的发展，稻作和粟作农业得到推广。(2)由刀耕火种发展到用耒 相等进行耕种，农业在生活中所占比承增加。(3)出现了家贪饲养、制作陶器等。 (三)原始农业兴起和发展的重要标志 ·独家授权侵权必究· 学科网书城 百团 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 1教师引导学生阅读教材，联系上述图文信息，帮助学生理解“原始农业兴起和 发展的标志”，认识古代“农业”的内涵和表现 2.【图片展示】（多媒体展示农业兴起的四个表现） 目标导学二：河姆渡人的生活（播放多媒体视频） 【自主学习】（教师引导学生阅读教材P10面至P11面图文信息，让学生完成列 表中的任务，培养学生知识归纳、整理的学习能力) (一)河姆渡遗址的时空 【遗址图展示】 1.【图片展示】（多媒体展示） 2.教师结合河姆渡遗址图提问：河姆渡遗址发现的时间、地点在何时何处？河姆渡遗址所处 的地理环境是什么？ 提示：距今约7000年；浙江余姚河姆渡村；长江流域气候温暖湿润，雨水充沛。 (二)河姆渡人的房屋 教师提问：河姆菠人的房屋是怎样的样式？为什么要建造这种房子？该房屋样式有何作 用？ 提示：干栏式建筑。浙江地区地势低注、气候潮湿温热。通风防潮：防虫蛇猛兽；下层可 饲养家畜。 (三)河姆渡人的水井 1.【图片展示】（多媒体展示） 2.教师解读：图文说明：河姆渡原始居民已经掌握了凿井的技术。河姆渡木构水井是迄今发 现的年代最早的木构水井。 (四)河姆渡人的人工栽培水稻 1.【图片展示】（多媒体展示） 2.教师提问：出土的文物说明了河姆渡人主要种植的作物是什么？简析其种植此作物的优势 地理条件。 提示：水稻。地势平坦，夏季高温多雨。 (五)河姆渡人的农具 1.【图片展示】 2.教师总结：骨耜是用偶蹄类动物的肩肿骨制成的。河姆渡人农业工具以骨耜最为典型。 (六)河姆渡人的畜牧业 1.【图片展示】（多媒体展示）河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 2.教师提问：从“河姆渡遗址出士的猪纹陶体”反映了河姆渡人饲养业状况如何？ 提示：河姆渡人开始饲养家畜。 (七)河姆渡人的手工业 1.【图片展示】（多媒体展示） 2.教师结合上述图组信息提问：河姆渡人在手工业上有何发展表现？ 提示：(1)河姆渡人会制作陶器和玉器，还有简单的乐器骨哨。 (2)河姆渡人运用雕刻等技术，用象牙和兽骨制成古朴的艺术品。 (3)懂得使用天然漆装饰生活器具的表面。 目标导学三：半坡居民的生活 (一)半坡遗址的时空【遗址图展示】 1.教师结合半坡人遗址图提问：半坡遗址发现的时间、地点在何时何处？半坡遗址所处怎样 的地理环境？ 提示：陕西西安东部半坡村一带：距今约6000年：地处黄河流域，气候温暖，冬季严寒， 独家授权侵权必究· 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com☐ 您身边的互联网+教辅专家 干燥少雨。 2.【自主学习】（教师印度学生阅读教材P11面至P12面，用简洁语言完成表格中的任务。 (二)半坡居民