第一章 第二节 生物与环境的关系（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2023-2024学年七年级上册初一生物同步备课（苏教版）

第一单元 探索生命的奥秘 七年级上册生物（苏教版） 第一章 周围的生物世界 第2节 生物与环境的关系 1 举例说出光、水、温度等生物生存的环境条件 2 举例说明生物和环境之间的关系 参与科学探究活动 3 学习目标 01 生物的生存依赖一定的环境 大熊猫数量因 箭竹枯萎而减少 农作物产量因 干旱降低 环境中直接影响生物生活的各种因素叫做 生态因素 箭竹 水 新课讲授 生态因素 非生物因素：光、水、温度、 空气、土壤等 生物因素: 影响某种生物生活 的其他生物 生态因素可以分为非生物因素和生物因素 新课讲授 影响鼠妇分布的非生物因素 探究目的：说出影响鼠妇分布的非生物因素 推荐器材：培养皿，吸水纸，纸板 背景知识：鼠妇是一种生活在潮湿的陆生环境中的小动物。 他们对光、触碰等刺激能够产生运动或蜷曲成球的反应。 鼠妇，又叫“潮虫”，“西瓜虫” 探究 新课讲授 探究 科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。 科学探究的 一般方法 （P28） 提出问题 做出假设 实验（制定计划、实施计划等） 得出结论和表达、交流 新课讲授 提出问题： 影响鼠妇分布的非生物因素是什么？ 作出假设： 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。 实验： 探究 要做对照实验、要控制变量（P28） 新课讲授 1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境。 2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min 。 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 制定计划： 新课讲授 实验装置 对照实验 有光 无光 实验组 对照组 除光外，两组其他条件是否完全相同？ 温度、湿度、空间 单一变量：光 新课讲授 得出结论： 光对鼠妇的分布有影响， 鼠妇适于生活在阴暗的环境中。 表达交流：各小组交流探究过程和结果。 （如:计算平均值） 探究 新课讲授 1、在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的? 光 、温度 、水分等 采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。 （对照原则、单一变量原则） 新课讲授 2、为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？ 用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差. （避免偶然性、减少误差） 当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度. （样本的选择具有代表性就可以） 新课讲授 3.为什么要计算全班各组的平均值? 一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差. （重复实验原则） 新课讲授 1、光对生物的影响 没有阳光地球上就不可能有生命。 绿色植物的光合作用需要光。 非生物因素的影响 新课讲授 向日葵朝向太阳 蝙蝠昼伏夜出 非生物因素的影响 新课讲授 2.水对生物的影响 新课讲授 大雁南飞 晒太阳的蛇 鱼类洄游 3.温度对生物的影响 新课讲授 捕食关系 竞争关系 合作关系 寄生关系 生物与生物之间的关系 新课讲授 02 生物对环境的适应和影响 1.生物能适应一定的环境 骆驼刺的根系非常发达，便于吸收水分；地上部分植株矮小，可以减少水分的散失。 骆驼排尿少，出汗少，可以减少水分的消耗；另外，骆驼一次能喝大量的水，并将水储存在胃里。 海豹的皮下脂肪层很厚，具有保温作用。 新课讲授 冬天雷鸟换上与冰雪一致的白色羽毛。 夏天，雷鸟羽毛的颜色和斑纹与周围的岩石很接近。 1.生物能适应一定的环境 新课讲授 2.生物的生存也能影响环境 蚯蚓的钻穴和取食等活动可以使土壤变得更加疏松和肥沃，有“活犁耙”和“天然肥料加工厂”的美称。 树下乘凉 新课讲授 生物对环境的适应和影响 捕食关系 合作关系 竞争关系 生态因素对生物的影响 生物与环境的关系 非生物因素 生物因素 影响 生物 环境 适应 共生关系 ：光、水、温度、 空气、土壤等 课堂小结 1.调查海水中的藻类时发现，一般在浅水处生长着绿藻，稍深处是褐藻，再深一些的水域中则以红藻为主。影响海洋中藻类植物分布的主要因素是（ ） A.阳光 B.温度 C.海水含盐 D.海水含氧量 A 课后练习 2.植被丰富的山坡不易发生泥石流等地质灾