21 大自然的声音（课件）统编版语文三年级上册

21 大自然的声音 大自然有哪些声音？ 自读课文： 自由朗读课文，注意把生字字音读准，把课文读通顺、读流利。 妙 奏 呢 喃 miào zòu ní nán wěi jī huì zhā 伟 汇 喳 击 生字新词 器：上中下3个部分要写得扁些，其中4个“口”遵循左小右大、上小下大的规则。中间“犬”的撇起笔穿插到上面两个“口”之间。 妙 奏 器 喳 捡石头 美妙 演奏　雄伟　打击　汇聚 呢喃细语　波澜壮阔　敲敲打打 淙淙 潺潺 哗哗 唧哩哩 滴滴答答　叮叮咚咚 汹涌澎湃 你还能说一两个拟声词吗？ 上课铃声—— 青蛙叫声—— 跳水声—— 春雨声—— 丁零零 沙沙沙 扑通 呱呱呱 读读下面的词语，再说说你还在哪里听到过这样的声音。 轻轻柔柔的呢喃细语 雄伟的乐曲 充满力量的声音 热闹的音乐 轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱 初步感知 自由朗读课文： 边读边找，课文中都写了哪些美妙的声音？ 这些声音怎么美妙呢？画出相关的句子。 完成下面的图表，再说一说课文写了大自然的哪些声音。 大自然有许多美妙的声音 水，也是大自然的音乐家 风，是大自然的音乐家 动物是大自然的歌手 风的声音是什么样的？ 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔； 当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 精析文本 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。 微风 强风 狂风 填空 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出 。不一样的树叶，有 ；不一样的季节，有 。 各种不同的歌曲 不一样的声音 不一样的音乐 风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 自由读课文第3自然段，找一找还有谁也是大自然的音乐家。画出相关的句子吧！ 水的声音是什么样的？ 小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚…… 小雨滴的声音 滴滴答答 叮叮咚咚 淅淅沥沥 噼里啪啦 叮当叮当 沙沙沙 这些描写事物声音的词，它有个名字叫“拟声词”。想象一下，小雨滴落在不同的地方还会发出什么声音？你能不能也说几个？ 大自然的音乐家——水 唱歌 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。 读读下面的句子，说一说这句话是怎样体现水的声音的。 让我们一起来体会水之乐曲的美妙 雨滴 小溪 河流 大海 当小雨滴 起来，他们便一起唱着歌：小溪________，流向河流；河流 ，流向大海；大海 ，汹涌澎湃。从一首 的山中小曲，唱到 的海洋大合唱。 汇聚 淙淙 潺潺 哗哗 轻快 波澜壮阔 填空 瀑布 叶圣陶 还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。  山路忽然一转， 啊，望见了瀑布的全身！ 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。  站在瀑布脚下仰望， 好伟大呀，一座珍珠的屏！ 时时来一阵风， 把它吹得如烟，如雾，如尘。 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫 ；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣 ；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱 。 动物的歌声是怎样的？ 动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 有感情地朗读第4自然段:师生合作读;全班齐读 大自然中，还会有哪些动物的叫声？谁想当这些小动物？来演一演吧。 角色扮演 大自然的声音 风 手风琴 水 打击乐 动物 歌手 结构图解 美妙 你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话和同学交流，如“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房也是一个音乐厅……” 小练笔 读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫 曲目 18 未知艺术家 未知唱片集