内容正文:
专题05用空间向量研究距离、夹角问题(2个知识点6种题型1个易错点1种高考考法)
【目录】
倍速学习四种方法
【方法一】 脉络梳理法
知识点1:空间距离的向量求法
知识点2:空间角的向量求法
【方法二】 实例探索法
题型1:用空间向量研究点线距
题型2:用空间向量研究点面距
题型3:向量法求两直线的夹角
题型4:向量法求直线与平面的夹角
题型5:向量法求二面角
题型6:用空间向量解决与距离、夹角有关的探索性问题
【方法三】 差异对比法
易错点:忽视向量的夹角与空间角的范围及关系而致错
【方法四】 仿真实战法
考法:向量法求二面角
【方法五】 成果评定法
【倍速学习五种方法】
【方法一】脉络梳理法
知识点1:空间距离的向量求法
设A(x1,y1,z1),B(x2,y2,z2),则
dA,B=||==.
知识点2:空间角的向量求法
空间向量的夹角公式
设空间向量=(a1,a2,a3),=(b1,b2,b3),
cos<>==
注意:
(1)当cos<>=1时,与同向;
(2)当cos<>=﹣1时,与反向;
(3)当cos<>=0时,⊥.
向量法:用空间向量求平面间夹角的方法:
设平面α和β的法向量分别为和,若两个平面的夹角为θ,则
(1)当0≤<,>≤,θ=<,>,
此时cosθ=cos<,>=.
(2)当<<,><π时,θ=π﹣<,>,
cosθ=﹣cos<,>=﹣.
【方法二】实例探索法
题型1:用空间向量研究点线距
1.(2023秋·高二单元测试)已知四棱锥的底面为正方形,平面,,点是的中点,则点到直线的距离是( )
A. B. C. D.
2.(2023·全国·高二专题练习)如图,在平行六面体中,以顶点A为端点的三条棱长都是a,且,,E为的中点,则点E到直线的距离为( )
A. B. C. D.
3.(2023秋·高二课时练习)已知直线l的一个方向向量为,若点为直线l外一点,为直线l上一点,则点P到直线l的距离为 .
4.(2023·全国·高二专题练习)如图,在四棱锥中,,底面ABCD为菱形,边长为2,,,且,异面直线PB与CD所成的角为.
(1)求证:平面ABCD;
(2)若E是线段OC的中点,求点E到直线BP的距离.
题型2:用空间向量研究点面距
5.(2022秋·浙江温州·高二校联考期中)已知,则点O到平面ABC的距离是( )
A. B. C. D.
6.(2023春·广东深圳·高二校考期中)若平面的一个法向量为,,,,则点到平面的距离为( )
A.1 B. C. D.
7.(2023·全国·高二专题练习)若两平行平面、分别经过坐标原点O和点,且两平面的一个法向量为,则两平面间的距离是 .
8.(2023·全国·高二课堂例题)已知,,,则原点O到平面的距离为 .
9.(2023·江苏·高二专题练习)已知是棱长为1的正方体,则平面与平面的距离为 .
10.(2023春·贵州毕节·高二校考阶段练习)在四棱锥中,底面是边长为1的正方形,底面,且,为的中点,则到平面的距离为 .
11.(2023春·福建泉州·高二校考期中)如图,已知四棱锥的底面是菱形,对角线,交于点,,,,底面,设点满足.
(1)求直线与平面所成角的正弦值;
(2)求点到平面的距离.
题型3:向量法求两直线的夹角
12.(2022秋•眉山期末)在长方体ABCD﹣A1B1C1D1中,AB=AA1=2,AD=1,E为CC1的中点,则异面直线BC1与AE所成角的余弦值为( )
A. B. C. D.
13.(2022秋•重庆期末)在棱长为2的正方体ABCD﹣A'B'C'D'中,M,N,O,P分别为BC,CC′,C′D′,AA'的中点.
(1)求证:MO∥平面BDD′;
(2)求异面直线BN与PB'所成角的余弦值.
14.(2022秋•丰台区期末)如图,在正四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,AA1=2AB=2BC=2,M是棱CC1上任意一点.
(Ⅰ)求证:AM⊥BD;
(Ⅱ)若M是棱CC1的中点,求异面直线AM与BC所成角的余弦值.
15.(2022秋•密云区期末)如图所示,在多面体ABCDEF中,梯形ADEF与正方形ABCD所在平面互相垂直,AF∥DE,DE⊥AD,AF=AD=DE=2.
(Ⅰ)求证:BF∥平面CDE;
(Ⅱ)求证:EF⊥平面CDF;
(Ⅲ)若点H在线段DE上,且EH=1,求异面直线AH与BE所成角的余弦值.
题型4:向量法求直线与平面的夹角
16.(2022秋•厦门期末)正方体ABCD﹣A1B1C1D1中,E为线段BB1的中点,则直线C1E与平面A1D1B所成角的正弦值为 .
17.(2022秋•东光县期中)在棱长均为6的