2024届高考专题复习：语用新题型专练反复的效果

语用新题型专练----反复的效果 阅读下面的文字，完成小题。 纪录片《美术里的中国》每集讲述一幅画作与画家的故事，以艺术与技术的“完美邂逅” 闸释画作的艺术价值，展现作品背后的文化内满和人文品格。 节目致力于用3D建模技术“活化”2D作品，让平面二维的美术作品变得生动立体起来， 网友纷纷称赞其展现了“唯美中国风”，为观众带来了一场(1)的视觉盛宴。在第 一集中，齐白石的名画《虾》被分解成了不同的局部，游动的虾们恢复了现实世界里的生机 活力，自如地穿梭在池塘中，配合着第一人称的解说词，让观众(2)，仿佛走进了 “水草青青的世界”。 该纪录片用3D技术手段满足了观众感官体验的同时，也带观众一起走进作品所处的那 段历史，让观众从中汲取中华民族生生不息的精神力量。 它还注重讲述画家创作美术作品的历程。首期节目通过情景再现将画家齐白石的一生展 示在观众面前。在动人的生命故事中观众得以基本充分了解齐白石的绘画风格和人生追求。 齐白石画螃蟹讽刺侵略者一(3)一，画寒鸟鼓舞激励大众，这种为人民抒写、为人民抒 情、为人民抒怀的艺术表达最终走进了人民心底，齐白石具有“人民性”的作品与时代精神 的指向相得益彰。 1,请在文中横线处填入恰当的成语。 2.文中画横线的句子有语病，下列选项修改得最恰当的一项是() A,首期节目通过情景再现的方式将画家齐白石的一生展示在观众面前，在动人的生命 故事中观众得以充分了解齐白石的绘画风格和人生追求。 B.首期节目通过情景再现将画家齐白石的一生呈现在观众面前，在动人的生命故事中 观众得以基本充分了解齐白石的绘画风格和人生追求。 C.首期节目通过情景再现将画家齐白石的一生展示在观众面前，在动人的生命故事中 观众得以充分了解齐白石的绘画风格和人生追求。 D.首期节目通过情景再现的方式将画家齐白石的一生呈现在观众面前，在动人的生命 故事中观众得以充分了解齐白石的绘画风格和人生追求。 3.文中画波浪线的句子使用了“反复”的修辞手法，请结合句子分析其构成和表达效果。 阅读下面的文字，完成下面小题。 我在圣·纳塞尔市为时一个月的“家”，是一幢雅静的别墅。房子前面是蓝海，旁边是 答案第1页，共2页 绿公园。①除了偶尔隔着玻璃窗向我叽里呱啦说些法语的公园游客。这个城市不 属于你。电视广播以及行人的谈话全是法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱而无处逃 蘧。 很想念家里。倒不是特别害怕孤寂，② 一。我知道我对他们来说是多么重要， 我是他们的快乐和依靠。③，他们的一片热土，因为那里有他的亲人，也有他的 过去。 这黑繁华酥骨的都会我的故乡并没有，我的故乡也没有这种静谧侵肌的湖泊，这里的城 堡有着悲剧般幽深奇诡的特点，这也非我故乡所有，这里的大森林绿得能融化你所有思绪， 我的故乡也没有。故乡甚至是贫瘠而脏乱的。故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年， 也就成了我们生命的一部分，成了我们自己。故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、 泪，还有汗水。故乡的美中含悲。没有故乡的人身后一无所有。而萍漂四方的游子无论是怎 样贫困潦倒，他们听到装支独唱曲时突然涌出热泪，便是他们心有所归的无量幸福。 4.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不 超过10个字。 5.文中画横线的句子使用了反复和比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 6.请将文中画波浪线的部分改成以“我的故乡"为陈述对象的一组整句。可以改变语序、少 量增删词语，但不得改变原意。 阅读下面的文字，完成下面小题。 我在釜·纳塞尔市为时一个月的“家”，是一幢雅静的别墅。房子前面是蓝海，旁边是 绿公园。①除了偶尔隔着玻璃富向我叽里呱啦说些法语的公园游客。这个城市不属 于你。电祝广播以及行人的谈话全是法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱而无处逃遁。 很想念家里。倒不是特别害怕孤寂，②。我知道我对他们来说是多么重要，我是 他们的快乐和依靠。③一，都没法不时常感怀身后远远的一片热土，因为那里有 他的亲人，也有他的过去。 这黑繁华酥骨的都会我的故乡并没有，我的故乡也没有这种静溢侵肌的湖泊，这黑的城 堡有着悲刷般幽深奇追的特点，这也非我故乡所有，这黑的大森林绿得能融化你所有思绪， 我的故乡也没有。故乡甚至是贫擦而脏乱的。故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年， 也就成了我们生命的一部分，成了我们自己。故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、 泪，还有汗水。故乡的美中含悲。没有故乡的人身后一无所有。而萍漂四方的游子无论是怎 样贫困潦倒，他们听到某支独唱曲时突然涌出热泪，便是他们心有所归的无量幸福。 答案第1页，共2页 7.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不 超过10个字。 8.文中画横线的句子使用了反复和比喻的修辞