以勤补拙，以文铸魂 课件--2023-2024学年高二上学期班主任工作经验分享

携/手/同/行/共/创/佳/绩 ——班主任经验分享（二） 以勤补拙，以文铸魂 智不善物，以德完智 01 班主任经验分享 02 天道酬勤，以勤补拙 03 崇德明道，以道驭术 04 文以化人，以文铸魂 思考一个问题：如果把人生比作赛跑，你想把人生比作长跑，还是短跑？为什么？ 我的看法，一家之言：提到人生，人们总是用长跑来比喻，乍听没错，细想却不尽然。咱们普通人如果把人生过的像长跑，那就太累了，疲于奔命，却一事无成。而世俗意义上的成功人生更像短跑，张弛有度，劳逸结合。平时长年累月的认真准备，艰苦卓绝的积极训练，关键时刻全力以赴，玩命冲刺。最后一举成功，一鸣惊人，人生定型，一劳永逸。 各行各业的佼佼者都是善于短跑冲刺的人！ 你如果现在不吃短跑的苦，将来可能就会受一辈子长跑的累！ 年轻时就应该提前做好规划：三年学生认可；六年同行（领导）认可；九年社会认可。前十年抢跑，后面机会就越来越多！ 秘诀只有一个：天道酬勤，以勤补拙！要做同龄人中最勤奋那一个。 班主任经验分享 03 天道酬勤，以勤补拙 班主任经验分享 勤学习，多方请教，提升自己的综合素养和教学能力。 途径很多，老教师、同龄人、网络、公众号。取其精华，弃其糟粕。 “学习-研究-运用”，写摘抄、记笔记、谈体会，学以致用，努力践行。坚持阅读各种教育专著、报刊杂志、教学参考、课程标准，与编者对话，和名家交心。虽然生活圈子相对较小，只要做到博览群书，我们的知识面就会更广、圈子就会更大。还要主动争取各种培训的机会，从不同角度、不同层面去获取知识，得到提升和发展。 要勤于思考和总结。新老师要常思考教育思想和理念、审视教育行动和策略，把所见所闻、所感所悟写出来，教育理念的准确定位、学生年龄特征的深入分析、课堂目标的精心拟定、重难点的突破策略、课前准备的充分预设、教材处理作业设计、教学方法的合理选择、板书的创意设计……在深入思考中不断成长。 三、天道酬勤，以勤补拙 勤学习，多方请教，提升自己的综合素养和教学能力。 途径很多，老教师、同龄人、网络、公众号。取其精华，弃其糟粕。 例如： 三、天道酬勤，以勤补拙 三、天道酬勤，以勤补拙 勤思考，未雨绸缪，提前做好教学工作与班级管理的准备。 新学期教室布置几件事： ☑ 1.做好教室清扫，做到窗明几净 ☑ 2.在教室前后门上张贴新学期/新学年的激励语 ☑ 3.根据季节、年级、主题设计黑板报 ☑ 4.起始年级秋季开学时，需对照学生姓名准备好座位表、座签 ☑ 5.在合适的位置张贴上本学期课表 ☑ 6.结合课桌椅颜色选定教室主题色，装饰教室，提升美观度 ☑ 7.仔细做好各个角落的安全隐患的全面排查，损坏物品及时报修 ☑ 8.准备一束鲜花或一盆绿植，让教室鲜活起来 ☑ 9.将小礼物或教师寄语包装好，摆在每张桌子上 勤思考，未雨绸缪，提前做好教学工作与班级管理的准备。 三、天道酬勤，以勤补拙 勤陪伴，多与孩子们在一起，做学生的贴心管家与知心伙伴。 我带班这么多年，养成了习惯。一有时间就去班里看一眼。 每天早上陪学生跑操，陪学生上早读。 每天放学做好收尾工作。不管有没有课，都要看最后一眼。 中间，每节课预备铃一响立即往教室走，站在教室后门看学生是不是都做好上课的准备了。30年来，走动管理我从未缺席。我佩服有的老师可以人不在学校还能遥控指挥学生，而我自己坚持长久地陪伴学生。我的陪伴是静静地站着，不说话，一切由学生干部指挥班级事务，而我负责培训学生干部，配合学生干部，协助学生干部。这样走动管理还有个好处，就是强行规定了我自己每节课都要起来走动一下，而不是一直坐在办公桌前。学生也养成了听到预备铃音乐结束后教室里安静下来的习惯。这对于学生静下心来认真听课是有好处的。陪伴是最长情的告白！ 三、天道酬勤，以勤补拙 勤沟通，多维联动，奏响学生自信成长的华彩乐章。 与学生和家长形式多样的交流谈心与激励： 1、形式多样的班会和家长会； 2、每次考试之后的重点人群谈话（抓中间，带两头）； 3、与科任老师合作，分组承包，考后轮动谈心； 4、学期开始时，写给全班同学和家长的一封信； 5、假期要求学生自定计划，班主任与学生视频谈心。 6、假期后期，给每一个同学写了一封信。 三、天道酬勤，以勤补拙 XXX:你好！ 一直想找个机会和咱班每个同学都坐下来，单独聊一聊，可是总是因为有一些杂事忙来忙去瞎忙而错过了。一转眼高三就要过去了，没有多少时间了，所以我决定用这样的方式和你聊一聊，说说这三年来我想对你说的一些心里话。 时间过得真快！我还记得第一次见到你还是在中考招生的时候，你给我的第一印象是，很聪明，读的书很多，知识渊博，又很踏实稳重