精品解析：湖北省荆州市沙市中学2022-2023学年高一下学期期中语文试题

命学科网 组卷网 2022-2023学年度下学期2022级 期中考试语文试卷 命题人：孙石毅 审题人：冀李 考试时间：2023年4月13日 一、现代文阅读(34分) (一)现代文阅读！（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 文学体裁的诗意主要表现为语营文字的诗意性（形象、节奏和韵律）和思维语境的诗意性（感性体认 和自然品格)两个方面。诗意思维指的是“我们民族在长期生存发展的环境中所形成的、相对稳定的、起普 逼作用的具有文化艺术特质的思维习惯、思维方法等思维活动的总称”。因此.诗意思维所形成的文学体裁 主要有诗歌、散文、书信、日记、童话等，而基本上或完全不具备这两个层面特征的文学体裁就被归入“去 诗意”或“非诗意”的范畴。本文称之为“写实”，洒盖了小说、传记、速写、报告、实录、说书、政论等多种 体裁。当然，诗意化体裁中并不排除写实内容，写实化体裁中也有诗意质素，只不过在具体文本中往往以 其中一种为主导而已。 “五四”时期。诗歌、书信、童话等属干诗意化的文学体裁范畴，与现代小说互渗所生成的文本，在文 体形式上呈现出诗意盎然的总体格局。诗意体小说文体形式的独特性：一是“诗语”的植入，即古典诗词与 现代诗歌对现代小说的渗透：二是“情感”的激荡。即至真情绪倾注干创作，从而使小说文本充满着某种“情 调”。书信的应用文体特征也被转化为一种合乎“情"的文体形式，文中写信者强烈追求合乎生命律动的有回 应的情感倾诉与倾听，隐现着双向期待的审美心理。 1930年代以后，极富个性色彩的梦幻逐渐退隐，时代环境难以承受个人化的闲情逸致，甚至干“一九 二七年以后，精致的闲话.微妙的对白剧。也使读者和作者有点厌倦了，干是时代便带走了这个游戏的闲 情，代替而来了一些新的作家与新的作品”。向内的抒情显得不合时宜.而向外的叙事和明理则成为主导。 干是，叙事型的散文体小说便出现了，其文体特征主要表现为叙事的容观化。散文与现代小说的互渗融合 现象曾引发一番争论。1930年代.，穆木天直言小说散文化倾向是“一种危机”，认为“近来有些东西简直分 不出是小说还是散文”，与穆木天同声合气的还有徐悉庸，他批评创作散文体小说的作家因为“空虚浅薄”而 不得不借助“随笔化”以吸引读者。他们认为时代呼唤着合乎自身的文体形式.即30年代以来的小说文体应 当追求客观化的展示胜干主观性的讲述，即叙事长干抒情。他以丁玲小说《杨妈的日记》为例提出批评“杨 妈的生活是可以客观描写的.可是叫杨妈写出那一段漂亮日记来，则是滑稽的了。写实化文体对现代小说 的渗透。逐渐褪去下通达心灵的自适色彩.反映的是从个体生命状态向群体生活状态的位移与嬗变。 第1页/共10页 命学科网 。组卷网 文体互渗现象的生成不但与自身形式的发展变迁有关，而且很大程度上受制干整个时代的处世态度和 精神文化内容。但也并非是说，外部因素就是唯一的力量比如，30年代以后写实化文体潮流中，就间以诗 意化文体的面影.如沈从文、萧红、萧乾、孙犁等的小说创作。这便说明了某一种文体形式的出现还得经 过创作主体的过滤而生效.不可能完全由外部环境来直接决定。 (摘编自王爱军《诗性的放逐：中国现代小说“文体互渗现象》) 材料二： 在长期创作和对古今小说反思的基础上.顾随提出诗意描写和表现为小说艺术的最高境界，形成鲜明 独特的小说美学。其诗意小说美学的内涵重点在干以下几个方面：首先，他认为“写一篇小说而没有诗意， 是没有成其为小说的理由的”，诗意是人生有意义的基础，一个作家要对人生、人世有一种大爱.有一种关 怀、同情，而不是冷漠、麻木、无动干衷，中是诗心。他认为“鲁迅先生有的是一颗诗的心：爱不得，所 以憎：热烈不得，所以冷酷；生活不得.所以寂寞：死不得，所以仍旧在呐喊”“惟其爱的极，所以憎得也 深”，因此鲁迅才“无处不、无时不流露出诗的作风来”。其次，小说作为精心构思的艺术品，要追求完整之 美。其中，顾随认为最重要的是人物的塑造，要注重通过细节描写来展现人物丰富、复杂的个性，在《小 说家之鲁迅》中他举了一系列的“将那人生与动力一齐诗化了，而加以诗的描写与表现，无须乎借了大自然 的帮忙与陪衬“的例子，如鲁智深拳打镇关西，林冲买了尖刀满街寻陆虞侯。宋江得知何涛到郓城拿晁盖。 都是在紧张激烈的矛盾冲突之后对人物进行细节描写，使人物形象变得生动、完整。再次，在结构方面。 顾随管说过“鲁迅先生好的作品则简直使人觉得好像一座经过整理了的园林。”又说“像《彷徨》里的《伤 逝》一篇.结构之谨严字句之锤炼.即是在极细微的地方，作者也不曾轻轻放过。“而这种美感，有如安 德列夫的那种严肃、深刻、纤细的“文章美”。 (摘编自李云《论顾随的诗化小说美学》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（) A.诗意思维是我们民族长期形成的、具有