10.2 天下兴亡 匹夫有责 课件-2022-2023学年统编版道德与法治八年级上册

天下兴亡，匹夫有责 家国情怀 国家发展是每个公民义不容辞的责任。 学习目标 1.明确历史的发展、国家的成就是人民用劳动创造的,懂得劳动者值得我们尊敬和学习 2.懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌，明确青少年要担负起历史重任 3.认识劳动的价值和发扬实干精神的重要意义；提高传承辛勤劳动、发扬实干精神的能力,增强接力奋斗的行动力。 4.积极发扬实干精神,主动承担历史重任 自主学习: 熟悉教材完成学案自主学习内容 任务：小组合作交流，核对学案知识 点，并在课本中规范做笔记！ 千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。 长城 布达拉宫 故宫 赵州桥 一、劳动成就今天 深圳发展 中国天眼 北斗三号 天问一号 今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 思考：我们国家这些伟大的成就是通过什么方式取得的？ 1.为什么说劳动成就今天？ （劳动的重要意义） （1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 （2）人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 （3）今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 可以体会劳动的不易，更加珍惜劳动成果，更加尊重劳动者；也可以增长知识，拓展我们的视野等。 思考：中小学开设劳动教育课有什么意义？ 2020年，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》。文件明确，要在大中小学设立劳动教育必修课程。这门课，学生们不仅要上满课时，甚至考核结果还会作为毕业依据之一。 各行各业的风采 口罩厂长 志愿者 医务人员 消防战士 （1）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。 思考：建筑工人和教师他们是从事什么性质的劳动？他们都有一个共同点，这个“共同点”是什么？ 都在建设国家，都是国家的建设者。 （2）无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 建筑工人：体力劳动 教师：脑力劳动 2.为什么要尊敬和学习劳动者？ （1）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。 （2）正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 （3）无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 实干创造未来 “幸福都是奋斗出来的”。2018年新年贺词中，习近平激励大家，不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。 　“一分耕耘，一分收获”。 　“幸福不会从天降”。 　“撸起袖子加油干”。 　　…… 上述信息，告诉我们要发扬什么精神？ 重点知识理解（三） 实干精神 为什么要发扬实干精神 ①把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。 ②只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。 ③艰苦奋斗是中华民族的传统美德。勤劳智慧是中华民族的优良传统。 重点知识理解（四） 学习课本知识更重要，只有学习更多的知识，才能为社会作出更大的贡献。 实践更重要。没有实践经验，书本知识学得再多也没有用。 我们现在学习的都是基础知识，将来用不上。 实践探究 谈谈你对上述观点得看法？ （判断+关系+做法） 三位同学的观点都是片面的。 学习与实践二者是统一的，相辅相成，相互促进的。书本知识来源于实践经验，又高于实践经验，对实践经验具有指导作用；书本知识的正确与否，又需要在实践中检验，实践经验对书本知识起着决定作用。 作为祖国未来的建设者，我们既要努力学习，积累知识，又要积极实践，学以致用。 学习与实践的关系 重点知识理解（五） 习主席的语录，给了我们青少年哪些启示？ (1)我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。 (2)坚持发扬艰苦奋斗精神、实干精神，继承中华民族优良传统。 青少年怎样实现梦想，创造美好未来？ 如何做一名新型的劳动者？ 当代青年怎样承担中华民族伟大复兴的历史责任？ 劳动的意义重要性 为什么要尊重不同的劳动者？ 发扬实干精神的原因？ 青少年如何发扬实干精神创造美好未来？ 劳动成就今天 实干创造未来