1.1《小数乘整数》（课件+教案）-五年级上册数学人教版

小数乘整数 人教版五年级上册 教学目标 1.结合教材创设的情境，使学生理解小数乘整数的算理。 2.掌握小数乘整数的一般方法，会比较熟练的进行笔算。 3.渗透转化的思想，培养简单的逻辑推理能力。 新知导入 1.放鞭炮。 13×2 26 24×2 48 11×5 55 33×3 99 22×4 88 新知导入 2.用竖式计算。 32×4= 15×6= 3 2 × 4 8 2 1 128 1 5 × 6 0 3 9 90 新知导入 用竖式计算两位数乘一位数，从个位乘起，用一位数分别乘两位数中的每一位数，乘积满几十，就向前一位进几。 新知导入 猜 一 猜 借得天边东风力， 鸟雀飞到半天空， 用根丝线来相连， 只怕下雨不怕风。 (打一日常玩具) 新知讲解 买3个 多少钱？ 实际是求3个3.5是多少，用乘法。 9.5×3 新知讲解 小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。 新知讲解 9.5×3=_______ 9 . 5 9 . 5 + 9 . 5 2 8 . 5 28.5（元） 9.5×3表示3个9.5相加。 1 新知讲解 9.5×3=_______ 28.5（元） 9.5元=9元5角 9元×3=27元 5角×3=15角 15角=1元5角 27元+1元5角=28.5元 化成元、角、分计算。 新知讲解 9 5角 × 9.5×3=_______ 28.5（元） ×10 ÷10 9.5元 × 3 28.5元 3 2 8 5角 把9.5元看作95角，95角×3=208角=28.5元。 答：买3个 要28.5元。 新知讲解 以“元”作单位的小数乘整数，可以转化成以“角”作单位的整数乘整数来进行计算。 新知讲解 0.72×5=_______ 0.72不是钱数，怎样计算？ 能不能转化成整数来计算？ 新知讲解 （1）怎样把因数0.72转化成整数？ （2）乘的积如何处理？ （3）积末尾的“0”如何处理？ 0.7 2 × 5 新知讲解 0.72×5=_______ 0.7 2 × 5 7 2 × 5 ×100 ÷100 3 6 0 3 6 0 . . . 最后的0可以去掉。 3.6 新知讲解 说说小数乘整数应该怎样计算，计算时需要注意什么？ 3.5 × 3 1 0 5 . 一位小数 0.7 2 × 5 3 6 0 . 两位小数 新知讲解 计算小数乘整数，先将小数转化成整数，按整数乘法算出积。因数中有几位小数，就从积的末尾数出几位点上小数点。积的小数末尾有0时，要依据小数的性质进行化简。 课堂练习 2.7 × 5 1 3 5 0.9 5 × 3 2 8 5 . . 基础题： 1.给下面各题的积点上小数点。 课堂练习 基础题： 2.算一算，说说小数乘整数与整数乘整数有什么不同？ 2.3×3＝ 23×3= 0.23×3＝ 0.69 6.9 69 6.4×2＝ 64×2＝ 0.64×2＝ 1.28 12.8 128 课堂练习 提高题： 3.1个日记本5.8元，丁丁要买3个这样的笔记本需要多少钱？ 5.8×3= 答：买3个这样的笔记本需要17.4元。 5 . 8 × 3 1 7 4 . 17.4（元） 课堂练习 拓展题： 4.一个长方形的宽是2分米，比长短1.8分米，这个长方形的面积是多少平方分米？ 2+1.8=3.8（分米） 答：这个长方形的面积是7.6平方分米。 3.8×2=7.6（平方分米） 课堂总结 01 小数乘整数，可以根据单位间的进率，将高级单位转化为低级单位，即将小数乘法转化为整数乘法进行计算。 02 小数乘整数时，可以把它转化成整数乘法进行计算，因数中有几位小数，积也应该有几位小数。积的小数部分末尾有0时，要依据小数的性质进行化简。 板书设计 小数乘整数 小数乘整数 整数乘整数 转化 课堂练习 【知识技能类作业】 必做题： 1.连一连。 作业布置 【知识技能类作业】 必做题： 2.汽车的油箱里有25千克汽油，每千克汽油可以供汽车行驶6.8千米，王叔叔去农场要行200千米，他中途