3.2生态系统的能量流动课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修2

非生物物质和能量 生产者 消费者 分解者 生态系统 的成分 营养结构 （食物链、食物网 ） 生态系统的结构 （食物关系） A D C B ② ① ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 回顾 完成右图 生产者 消费者 分解者 非生物的物质和能量 光合作用或 化能合成作用 呼吸作用 呼吸作用 分解作用 残枝败叶、遗体 摄食 遗体、粪便 1、如果一个生态系统中有4种生物，他们可能形成下列几种营养结构，其中最稳定的是（　 ） A .甲 乙 丙 丁 B. 甲 丙 乙 丁 丁 C. 乙 丙 D. 甲 甲 乙 丙 丁 B 第2节 生态系统的能量流动 假如你像小说中的鲁滨逊那样，流落在一个荒岛上，除了饮用水之外没有任何食物。你随身带的食物只有一只母鸡、15Kg玉米。 先吃鸡再吃玉米 先吃玉米再吃鸡 先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡 问题探讨 先吃鸡，再吃玉米 我反对！为什么要先吃我？ 一.能量流动的概念 生态系统中能量的_____、______、______和_____的过程 散失 输入 传递 转化 能量输入 种群 能量储存 能量散失 能量输入 某营养级 能量储存 能量散失 科学方法：研究能量流动的基本思路 能量流经一个种群的情况可以图示如下： 能量输入 个体1 个体2 个体3 …… 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 储存在体内的能量 呼吸作用散失的能量 将一个营养级的所有种群作为一个整体 (1)玉米的能量来源于哪里？ (2)照射在玉米上的太阳能都被吸收了吗？如何被吸收? (3)玉米吸收太阳能后，以何种形式储存？ (4)玉米中的能量有哪些去向？ 1.第一营养级的能量流动情况 玉米 鸡 人 二、能量流动的过程 太阳能 1% 1% 光合作用 有机物中化学能 1.第一营养级的能量流动情况 玉米 鸡 人 二、能量流动的过程 1% 热能 呼吸作用 流入下一营养级 分解者分解 残枝败叶等 自身生长、发育、繁殖等，储存在有机物中 1.第一营养级的能量流动情况 2.第二营养级的能量流动情况 次级消 费者摄入 用于生长、发育、繁殖 初级消费者同化 初级消费者摄入 散失 呼吸作用 遗体 残骸 分解者利用 散失 呼 吸 作 用 … 粪便 （未同化） 呼吸作用以热能形式散失 用于生长、 发育和繁殖 分解者 下一个营养级 同化量 粪便 （未同化） 摄入量 流经第二营养级的总能量： 同化量 同化量 摄入量-粪便量 = 兔子吃了1斤草，被消化吸收6两，不能被消化吸收的则以粪便的形式排出。依据同化量的概念来判断，吃的1斤草和消化吸收的6两草分别对应的是同化量还是摄入量？ 思考： 粪便量属于上一营养级 摄入量 同化量 完成以下关系图 次级消费者摄入 同化 呼吸作用散失 三级消费者 分解者分解 未同化（粪便） 用于生长 发育和繁殖 生产者 呼吸 初级消费者 呼吸 次级消费者 分 解 者 … 呼吸 三级消 费者 呼吸 呼吸 生产者固定的太阳能总量为流经生态系统的总能量 输入 传递 散失 以有机物的形式沿食物链向下一营养级传递 二、能量流动的过程 思考：初级消费者的粪便量位于图中哪个箭头？ 生产者的能量来源:_______; 散失形式：______ 散失途径：____________________ _________________________________ 输入： 传递： 散失： 转化： 流经生态系统的总能量：________________________ 生产者所固定的太阳能 太阳能 传递形式：___________________ 传递渠道：___________________ 有机物中的化学能 食物链和食物网 热能 太阳能 化学能 呼吸作用 热能 太阳能 某营养级同化量 呼吸作用中以热能形式散失 用于自身生长、发育、繁殖 被分解者分解利用 流入下一个营养级 某营养级同化量 呼吸作用中以热能形式散失 用于自身生长、发育、繁殖 被分解者分解利用 流入下一个营养级 未被利用 某营养级的能量某段时间内(定量定时)的能量去向 某营养级的能量最终(定量不定时)去向 【思考•讨论】分析赛达伯格湖的能量流动 能量传递效率 = 某一营养级同化量 上一营养级同化量 ×100% 三.能量流动的特点 464.6 62.8 12.6 62.8 12.6 生物所处营养级越高,获取的能量越___,能量流动具有_________的特点。 少 逐级递减 传递效率是10％～20％ 13.5% 20.1% 2 未利用：指未被自身呼吸作