Unit 4 I have a pen pal Part B Read and write（教学设计）人教PEP版英语六年级上册

第五课时 课时内容 B Read and write 课时分析 这节课是人教版六年级上册第四单元第五课时。主题围绕着“俱乐部广告”展开，着重通过阅 读文本来学习新词汇"shall,""goal""join,""club,""share",并完成有意义的书写任务以及培 养语音意识。课程旨在锻炼学生的思维和理解能力，同时激发对学习英语的兴趣并增强自信 心。前几节课的词汇和句型学习为本课的内容打下了基础，这节课则是对第四单元内容的深 化和延伸。 课程的"Read and write"板块分为三个部分：阅读、写作和语音。首先，在第一部分，学生要 填写自己和同桌的爱好，以唤起相关背景知识。然后，第二部分包括有意义的写作任务，其 中一个是回答问题和仿写句子，另一个是仿写广告。最后，第三部分培养语音意识，学生需 要读出文段中典型例句的单词重音。这四个文段都设计简洁、内容生动，符合学生的心理， 激发学生的阅读兴趣。 本课的词汇对学生来说可能有一定的难度，教师应该运用多种教学方法帮助学生理解，例如 借助语境和图片来解释词义。在教学中，可以采用务实教学法、合作探究法和愉快教学法等 多种方法的综合运用，从而提升学生的阅读能力，培养他们良好的阅读习惯和技巧。通过这 样的教学方法，学生将更好地理解课文内容，增强词汇记忆和应用能力。 课时目标 (1)能够听、说、认读单词：shall,.goal,join,club,share。 (2)能够理解文本。 (3)能够根据示范广告仿写自己想建立的俱乐部。 (4)能够根据提示正确找到并读出文段中不同句子应该重读的单词。 (5)锻炼学生的思维能力和理解能力，激发学习英语的兴趣和树立学习英语的信心。 课时重难点 1.重点 (1)能够理解文本。 (2)能够根据示范广告仿写自己想建立的俱乐部。 (3)能够根据提示正确找到并读出文段中不同句子应该重读的单词。 2.难点 (1)词汇的认读和理解。 (2)能够正确读出文段中典型例句的单词重音。 教学准备 多媒体课件、录音机、磁带 教学过程 Step 1:Warm-up 1.Greeting and Weather Check: T:Good morning,everyone. Ss:Good morning,teacher. ·T:How are you today? Ss:Fine,thank you.And you? T:I'm fine,too.What's the weather like today? 。Ss:It's… 2.Interactive Song-My New Pen Pal: Play the song "My New Pen Pal"and have students sing along. T:Great job,everyone!Music always makes our day brighter. Step 2:Lead-in ◆Chant Activity: Display the "Let's chant"section and have students rhythmically chant the lines. Step 3:Presentation 1.Hobbies and Clubs Discussion: T:Now,let's talk about hobbies.Turn to your partner and discuss your hobbies and your partner's hobbies. T:In our school,we have different clubs.Look at these pictures.Which club do you like? S1:I like the football club because I enjoy playing football. S2:I like the art club because I love drawing. 2.Learning from the Text: Reading and Discussing: T:Let's read the text quickly and find out who wrote the advertisements. .(Students identify the authors by underlining.) Close Reading and Vocabulary: T:Let's read the text more carefully.Can you tell me what their hobbies are? S1:Amy likes...John likes... T:Great!Now,wh