1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进课件-2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

必修1《中国特色社会主义》知识框架 社会主义的产生、发展与实践 人类社会发展形态 社会主义 中国特色社会主义 第一课《社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展》 第二课《只有社会主义才能救中国》 第三课《只有中国特色社会主义才发展中国》 第四课《只有坚持和发展中国特色社会主义才实现中华民族的伟大复兴》 人类社会发展的五种不同的社会形态是什么？ 我们现在在哪儿？ 我们从哪儿来？ 我们将往哪儿去？ 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义 社会 共产主义 社会 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 1.1 原始社会的解体和阶级社会的演进 1.1.1从原始社会到奴隶社会 教学目标 1.了解原始社会是人类社会发展的最初阶段、最低阶段 2.理解原始社会没有剥削、没有压迫 3.理解阶级和国家的产生，奴隶社会的形成和发展 请同学们带着下列问题预习教材P1-4 原始社会——人类的童年期 想一想：从上面的图片中你读出了什么信息？ 人类不是从来就有的，而是从古猿演化而来的。人类社会在不断地变化发展中，新的社会形态会取代旧的社会形态。 原始社会——人类的童年期 上面两个视频反映了原始社会中人们的生产状况，他们使用的工具有何不同？ 旧石器时期的工具，制作比较粗糙、简陋；新石器时代的人类已经能够将石器进行精细的研磨，比如出现了石斧石刀等工具，甚至还出现了一些打磨精美的陶罐、饰品等 原始社会——人类的童年期 （1）原始社会地位：人类社会发展的最初阶段、也是最低阶段。 1万年前 200-300万年至1万年前 旧石器时代 新石器时代 原始畜牧业和农业出现，变成生产者 以采集天然食物为生 出现精确打磨石器， 原始畜牧业和农业开始出现 使用简单的打制石器 （2）原始社会概况： ASUS (A) - 观察上图，原始社会的生活方式是怎样的？怎样分配劳动果实？人与人之间的关系怎样？ 群居生活、平均分配，共同享有 为什么要这样？ 生产力状况决定的 知识拓展 生产力 人们利用自然和改造自然的能力 谁来改造 怎么改造 改造谁 生产工具 劳动对象 生产资料 劳动者 利用 加工 人的因素 物的因素 三要素中哪个是生产力提高的关键要素？ 生产工具是生产力发展水平的重要标志。 知识拓展 生产关系 在生产中人与人之间的关系 生产资料归谁所有(生产关系的基础） 人们在生产过程中的地位如何 产品如何分配 原始社会有阶级吗？有剥削吗 （3）原始社会的生产关系特点： 共同占有 01 02 平等互助 03 平均分配 没 没 3、原始社会的生产关系的特点 ①从所有制上看，共同占有生产资料； ②从人们在生产中的地位看：共同劳动平等互助 ③从分配关系看：产品平均分配 一、原始社会 一个人生存，好难！ 来吧！兄dei！ 大家一起干！ 联系上述故事，说明原始人平均分配劳动产品的原因？ 是由原始社会低下的生产力决定的，在生产力水平极低的情况下，人们的全部劳动成果，几乎都是维持自身生存的必需品，没有剩余产品，对劳动成果只能实行平均分配，才能勉强维持生存。 生产关系 生产力 4、原始社会的组织单位 ①原始人生活的基本单位：按照血缘关系结成的氏族。 ②原始人氏族中的管理：人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事由全氏族成年人共同讨论决定。 一、原始社会 1．下列对原始社会生产关系的特点叙述正确的是 ①人们的劳动技能低下　 ②生产工具极其简陋　 ③人们共同占有生产资料　 ④人们平均分配劳动产品 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D　【解析】人们的劳动技能低下和生产工具极其简陋属于生产力的特点，而不是生产关系的特点，排除①②。人们共同占有生产资料和人们平均分配劳动产品属于原始社会生产关系的特点，③④入选。 - 有人说：“原始社会人人平等、平均分配是人类的理想社会。”你觉得呢？ 环境恶劣 居无定所 野兽出没 食不果腹 部落战争 没有医疗 生产力极低 原始社会必然解体 - 一、原始社会——人类的童年期 （5）原始社会的解体： 生产工具改进 简单石块到已成形的工具 生产力提高 个体劳动盛行 生产资料逐渐私有化 土地 变成私有财产标志着私有制的确立 贫富分化 争夺生产资料 胜者处于支配地位 败者属于被支配地位(地位不平等） 阶级产生 含义：阶级就是在一定生产关系中处于不同地位的集团 - （一）原始社会——人类的童年期 （6）私有制： 1、产生的原因：生产工具的改进大大推动了生产力的发展。个体劳动盛行。原来以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替，生产资料相应地由氏族公有转归为家庭私有。 2、确立的标准：生产资料变成私有财产 3、影响：贫富分化加剧，地位越来越不平等，原始社会解体。 合 作 探 究 观点一：私有制的产生是社会生产力发展的结果，是不可避免的。 观点二