2 丁香结（同步练习）统编版语文六年级上册

2.丁香结 一、下列加点字的注音有错的一组是() A.缀满(zhui) 参差(cen) B.伏案（f) 笨拙(zhuo) C.单薄(bao) 模糊(mo) D.衣襟(jin) 花蕾(1ěi) 二、给“恍”字选择正确的意思。（填序号） 恍： ①忽地，忽然 ②仿佛 ③神志不清楚，精神不集中 ④不真切，不清楚 1.妈妈讲完整个故事我才恍然大悟。 2.他有心事，这几天上课精神恍惚。 3.3D电影给我带来恍若身临其境的感觉。 4.我恍惚看见他了。 三、按要求写句子。 1.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味 了吗？（换个说法使句子的意思不变） 2.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（仿写句子） ,恰如 1 四、连一连。 霜树尽空枝 肠断丁香结 青鸟不传云外信 纵放繁枝散诞春 芭蕉不展丁香结 丁香空结雨中愁 殷勒解却丁香结 同向春风各自愁 五、阅读拓展，我能行 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙(m©ng meng měng)中，着了水滴的丁香格外妩媚(wúwǔ)。花墙边两株紫色的，如同印 象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连 在一起。 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年 一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的， 鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然(huang huang),果然是丁香结。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得他们负担着解不 开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结 年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味 了吗？ 1.给文段中的加点字选择正确的读音，在括号里打上“√” 2.选文中加点的“那些诗句”指的是文中引用的 和 两句古诗。 3.对文段中引用古人诗句的作用，理解不正确的一项是() 2 A.丰富了丁香结的内涵。 B.激发了读者的想象和阅读兴趣。 C.交代古人是如何发明丁香结这一说法的。 D.增添了文章的文学色彩。 4在文段中，用“一”画出古人把丁香花说成“丁香结”的原因的语句。 5.丁香结引发了作者对人生的思考，结合生活，谈谈你对画横线句子的理解。 6.下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是( A.作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以 作者花大量笔墨写这三棵白丁香。 B.作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C.作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深 远的意境。 D.作者在文中一反古人托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓 了一个“丁香结”全新的艺术境界。 六、综合实践，我提升 (一)猜猜古诗中的花 1.人闲()花落，夜静春山空。 2.()花香里说丰年，听取蛙声一片。 3.借问酒家何处有，牧童遥指()花村。 4.()花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 (二)不同的花都有不同的象征意义，请你试着连一连。 3 梅花 乐观向上的生活态度 菊花 百年好合的情感 康乃馨 对母亲的感激之情 百合 高尚的情操 向日葵 不畏艰难的精神品质 莲花 高雅纯洁的品质 4