4.2 凝聚法治共识 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级上册

第四课 建设法治中国 凝 聚 法 治 共 识 课标解读 核心 素养 政治 认同 道德 修养 法治 观念 健全 人格 责任 意识 内在要求 思想前提 身心健康 行为指引 立身之本 初中生正处于身心发展的重要时期，身心特征较为特殊。近年来国内中学生犯罪问题日益突出，犯罪低龄化越来越严重。中学生作为祖国的未来，其法治观念在一定程度上影响着未来社会的稳定程度。 培养中学生的“法治意识”就是要让他们成为有自尊、守规则的公民，引导他们运用法律维护自己的合法权益，主动履行法律规定的义务，对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 新课标要求的“法治意识”培育与过去的“法律知识”教育相比，主要区别就在于不再单纯追求传授法律基础知识的容量，而是全面培育学生尊法学法守法用法的法治素养，需要我们准确理解和把握。 法治观念是行为的指引 课标解读：“法治观念”的地位 自学目标 请同学们认真阅读课本P50-56内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 1.我国政府的作用、权力来源、宗旨是什么？ 2.什么是法治政府？ 3.依法行政的地位、要求、核心分别是什么？ 4.怎样实现依法行政？ 5.依法行政的意义？ 6.全面依法治国的要求是什么？ 7.怎样厉行法治？ 8.国家和社会治理怎样发挥法律和道德的作用？（法治与德治的关系？） 第一部分 法治政府 运用你的经验 在生活中，人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？ 生活场景 应找的地方政府部门 宁宁发现红绿灯坏了 爸爸想开一家小吃店 初中生玲玲被父母要求辍学去打工 壮壮发现有人乱砍滥伐树木 表哥和女朋友要领结婚证 交通管理部门 市场监督管理部门、（工商部门） 教育部门 林业部门 民政部门 维护社会治安 维护交通 安全检查 环境监察 管 理 社 会 生 活 在日常生活中，人们每时每刻都能感受到政府的作用。 整体感知 结合你的生活，举例说一说人民政府是如何为人民服务的？ 提供公共服务 保障百姓住房 保障义务教育 救助流浪人口 农民免费体检 文化惠民 便民服务 法制宣传 笔记：1.我国政府的作用、宗旨和工作原则? 性质：政府是国家行政机关，是国家权力机关的执行机关。 作用：管理社会生活；提供公共服务 权力来源：人民 宗旨：为人民服务 政府的工作原则：对人民负责,为人民谋利益 阅读感悟 推进全面依法治国，法治政府建设是重点任务和主体工程，对法治国家、法治社会建设具有示范带动作用，要率先突破。要用法治给行政权力定规矩、划界限，规范行政决策程序，健全政府守信践诺机制，提高依法行政水平。 含义：法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。 2.法治政府的含义 P51 相关链接 P52 阅读P52相关链接，思考下列问题： 1.国务院总理提出政府要建立哪三张“清单” ？ 2.建立“三张清单”有什么意义？ 3.请你为建设法治政府提出建议。（小组讨论） 权力清单 明确“法无授权不可为”的法治政府原则。 责任清单 明确“法定原则必须为”的法治政府原则。 负面清单 明确“法无禁止皆可为”的法治社会原则。 依法行政政务公开 探究与分享 P53 阅读P53探究与分享，思考下列问题： 思考“互联网+政务服务”启示我们公民如何促进政府依法行政？ 你还知道哪些可以监督政府行为的渠道吗？ 积极参与献计献策主动监督 我们还可以通过电话、短信、微信、写信、信访等方式和渠道行使监督权。 3.依法行政的含义、要求及核心? 依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 地 位 要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 要 求 依法行政的核心是规范政府的行政权。 核 心 ①政府要依法行政。 4.如何建设法治政府？（如何促进政府依法行政?）（背诵） （1）政府角度： （2）公民角度： 公民也要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。 ①依据宪法和法律的规定正确行使权力。坚持法定职责必须为、法无授权不可为、法无禁止皆可为。 ②全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。 ③必须依法行政,防范行政权力的滥用,提高政府公信力。（P53） 5.建设法治政府（依法行政）的意义 ①有利于保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，维护广大人民群众的合法权益。 ②有利于促进政府决策科学化和民主化 P52 防范行政权力的滥用，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程 P53 第二部分 厉行法治 全面依法治国 天下之事，不难于立法，而难于法之必行。——张居正 厉行法治 厉行法治是对全体社会成员的共同要求。 6