5.1《论语》十二章 课件75张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

1．《论语》是记载孔子言行的一部典籍。 2．“论语”的“论”指“编纂”，“语”是言论，“论语”即经过整理编辑的言论。 3．《论语》的编辑者是孔子及弟子。 4．《论语》全书共二十篇，每篇取第一章开头的词语命名。 5.《论语》在汉朝初年就是学者必读书，西汉曾列为七经之一。 6. 《大学》《中庸》《论语》《孟子》合称为 “四书” 7．先秦儒家的代表人物分别是孔子、孟子和列子 ×孔子及其弟子的言行 √ ×其弟子及再传弟子 √ ×东汉 √ ×孔子、孟子、荀子 ２.下列对相关文化常识的解说不正确的一项是(　　　） A.《论语》以语录体为主，叙事性为辅，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念和教育原则等。 B.“六艺”既可以指礼、乐、射、御、书、数六个科目，也可以指儒家的“六经”。 C.《礼记》是研究中国古代社会情况、典章制度和儒家思想的重要著作，成书于汉代。 D.《大学》原为《礼记》的第四十二篇，后与《春秋》《论语》《孟子》一起合称为“四书”。 D 走近至圣先师 30岁前，位卑而能“鄙事”，有志于学。 （1） 30—50岁，欲仕不能。 （2） 50—55岁，在鲁从政。 （3） 55—68岁，周游列国，历尽艰辛。 （4） 68—73岁，安居鲁国，办教育，理六经。 （5） 孔子一生大体可分为五个阶段： 了解《论语》 《论语》是由孔子弟子及其再传弟子编写而成，主要记录孔子及其弟子的言行，共二十篇，492章，是一部儒家学派的经典著作。 在内容上以教育为主，也包括哲学、历史、政治、宗教等方面，从中可以看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。 南宋时，朱熹把它和《大学》、《中庸》、《孟子》合为“四书”。 朗读经典 （听音频齐读课文） 八佾 yì 文质彬彬 bīn 迩之事父 ěr 譬如 pì 子罕 hǎn 未成一篑 kuì 请借助注释，疏通句意，用简洁的文字概括十二章分别阐述了什么道理。 第一小组：1-4章 第二小组：5-7章 第三小组：8-10章 第四小组：11-12章 《论语》十二章 君子人格（第4、5、6、7、9章） 君子之学（第1、3、8、12章） 君子与“仁”（第2、10、11章） 研读文本（第一章） 子曰:“君子食无求饱,居无求安,敏于事而①慎于言,就有道而②正焉,可谓好学也已。”（《学而》） 敏：勤勉。 而①：表并列。 而②：表顺承。 就：靠近，到。 有道：指有才艺或有道德的人。 正：匡正。 （形作动） 焉：代词，自己。 已：同“矣”，句末语气词，表陈述，相当于“了”。 孔子说：“君子饮食不要求饱足，居住不要求安适，行事勤勉，言语谨慎，到有道德的人那里去匡正自己，这样可以说是好学了。” 君子“好学”要做到哪几条?每条的侧重点是什么?给我们什么启发? 君子食无求饱，居无求安 第一条在物质条件上不追求安逸和享受 敏于事而慎于言 第二条是在言行上做事敏捷、说话谨慎 就有道而正焉 第三条是不断向有道德的榜样人物学习，及时匡正自身的行为 重在排 除干扰 重在实 践锻炼 重在虚 心请教 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》) 子曰：“君子忧道不忧贫。”（《卫灵公》） 拓展积累 学习第三章 子曰：“朝闻道，夕死可矣。”（《里仁》） 名词作状语，在早上、在晚上 知道、懂得真理 你在这一章中看到了一个怎样的孔子？ 子曰：“朝闻道，夕死可矣。”（《里仁》） 你在这一章中看到了一个怎样的孔子？ “道”特指儒家的“仁义之道”。懂得了仁义的道理，就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫它，甚至不惜牺牲自己的生命。这是孔子的道德价值观，阐述了孔子执着追求真理的精神，以及为追求真理而献身的牺牲精神。 学习第八章 子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”（《子罕》） 堆土成山 译文 孔子说：“好比堆土成山，只差一筐土就完成了，这时停下来，是我自己要停下来的。又好比填平洼地，即使只倒下一筐土，（这时）继续前进，是我自己要前进的。” 盛土的竹筐 填平洼地 停下来 即使 研读文本 本章采用了什么论证方法？说明了什么道理？ 孔子运用“堆土成山”与“填土平地”这两比喻，说明了功亏一篑与持之以恒的深刻道理。“进，吾往也”是在提醒我们，是否追求仁道、坚持不懈，主动权完全在自己手里，个人的主观努力决定自己的一生。 学习第十二章 曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。”（《阳货》） 老师对学生的称呼 那 观察政治的得失、风俗的盛衰 激发人的感情 讽刺时政 提高人际交往能力 近 《诗经》是我国历史上最早的诗歌总集，孔子重视《诗经》的教化作用。 诗可以兴。