Unit 2 What an amazing world! Lesson 7 (教学设计)辽师大版（一起）英语六年级上册

Unit 2 What an amazing world! Lesson 7 教案设计-辽师版（一起）小学英语六年级上册 教学目标 [知识目标]1、能听、说、读、写maple leaf ,colorful, golden, change, nature                 2、能熟练掌握感叹句What  an  amazing  world  !                 3、能熟练地表演Learn to say部分的课文并能改编小对话。  [技能目标] 1、提高学生的英语听、说、读、写能力。                   2、培养学生的小组学习、合作能力和自己动手操作的能力。                   3、发展学生的英语交际运用能力。 [情感态度] 培养学生的集体荣誉感。 [价值观  ] 培养学生热爱大自然，保护大自然。 学情分析        学生来自六年级 ，他们有了五年的英语基础，有关一年四季的单词和相关句型都已经掌握，所以本课对秋天的描述对于他们来说比较容易掌握。         同时这一年龄阶段的孩子两级分化严重，有少部分学生对英语学习兴趣不浓，这就要求教师在教学设计上要照顾两级，采用多种有效的方式激发学生学习兴趣，不断发现和寻找新鲜的适合学生的教学方法，让学生善学、乐学，学而不厌，乐此不疲，才能保证小学英语教学的有效性和高效性。 重点难点 1. 教学重点是Learn to say部分的课文及Try to use部分词汇和句型替换练习。 2. 教学难点是围绕自己喜欢的季节展开正确描述。 教学过程 【导入】热身复习 教师活动： 1、教师引导Chain drill 2、教师介绍自己的旅游照片。 学生活动： 1、学生之间Chain drill 2、听、看教师讲解旅游图片。 设计意图：运用语篇教学复习词汇、句型，拉近了师生的距离，学生的学习兴趣得到了激发，词汇的运用能力得到了提升，收到了较好的教学效果，为上好本节课打下了良好的基础，自然导出新课。 新授单词句子 教师活动： 1、运用直接法、拼读发、归纳总结等方法教授新单词。 2、运用由旧知识推出新知识的方法讲解新句子。 学生活动： 1、运用语音拼读法、趣味性学习等方法学习新单词 2、运用演绎法，归纳总结法学习新句子。 【练习】练　习 教师活动： 1、游戏：听声音猜季节。 2、竞赛：奔跑吧兄弟。组织开展拼单词比赛。 学生活动 1、学生到前面自己操作课件听声音猜季节。 2、分组合作拼单词。 【讲授】新授课文 教师活动： 1、提出问题。 2、播放课文录音。 3、短文填空。 学生活动： 1、跟录音读课文。 2、根据课文回答问题。 3、给短文填上空缺单词。 设计意图：通过提问式教学，正确培养学生阅读、理解文章的能力，通过课件的录音跟读，培养学生标准的语音、语调。训练听力的同时采用比赛的形式，让学生在反复听读操练中巩固本课的学习重点，从而达到语言学习的运用和交流作用。 【练习】练习 教师活动： 1、出示句型，提供语篇，组织讨论四季的活动。 2、组织讨论最喜欢的季节。 学生活动： 1、分组讨论四季的活动,到前面操作课件开展对话。 2、分组讨论最喜欢的季节，到前面介绍自己的旅游照片。 设计意图：运用所学单词和句型对本课的对话进行拓展及表演，发挥学生想象力和生活经验，说他们想说的活动，给学生自由发挥的空间。为学生营造了一个轻松有趣的学习氛围，促使学生积极主动地学习英语，并将所学的知识自然有效地运用于生活实际。 【作业】总结和作业 教师活动： 1、总结本课学生表现，公布获胜小队。 2、布置家庭作业，组织开展调查活动。 3、思想教育。 学生活动： 1、课后调查家人及朋友最喜欢的季节。 2、读、记本课思想教育语句。 【活动】教学反思 1.导入设计部分。教师以旅游者的身份进行语篇教学，抓住学生眼球，吸引学生注意力，拉近师生的距离，激发学生的学习热情。 2.词汇教学部分。由于我校开展“词汇有效性课题研究” ，根据小学生的心理特点我采用灵活多变的教学形式，巧用实物、图片教学词汇，渗透语音、利用 “语音拼读法” 辅助学习词汇，运用多媒体课件教学词汇，激发学生学习词汇的兴趣，逐步呈现，由浅入深，降低学习难度，学生容易掌握重点，突破难点。这样提高了英语课堂教学的效果。 3.表演激趣、巩固延伸部分。让学生充分发挥自己的想象，把所学的知识自然有效地运用于生活实际，让他们学会学习，学会生活，热爱大自然。 4.师生双方能够合理运用信息化教学设备开展教学活动，信息技术与教学活动融合运行、和谐自然，能够凸显信息技术的优势。 不足：训练面再广些，让全体学生更好地参与到学习中。 $$