名著速记(晨记)-【勤径学升】2023-2024学年七年级上学期初中语文阅读卷 全国

初中语文阅读卷·A 名著速记 《朝花夕拾》 作品简介 》 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是一部回忆性散文集，作者鲁迅。其中共十篇文章，展现了当时 的世态人情、民俗文化，流露出鲁迅先生对社会的深刻观察和对家人师友的真挚感情。作者以闲散 优美的语言、深沉热烈的感情回忆了自己从幼年到青年时期的生活片段，且敏锐地把目光投向社会 各个层面，评说世态，剖析习俗，叙写感触，抒发心声，同时也对丑恶的社会现象进行批判和讽刺。叙 述亲切、感人，同时有机地融合了大量的描写、抒情和议论。 类别 篇目 写法 怀念师长 《阿长与（山海经》《藤 主要是写人记事，挖掘表现普通人朴实、善良的一面。 故人 野先生》《范爱农》 品分类 《五猖会》《从百草园到 追忆旧时 以夹叙夹议为主，既表达了作者对昔日美好时光的眷 生活 三昧书屋》《琐记》《无 念，也批判了一些旧社会现象。 常》《父亲的病》 讽刺批判 《狗·猫·鼠》《〈二十 以议论为主，将散文和杂文糅合在一起，穿插童年的生 旧道德 四孝图》》 活经历和感受，主要是讽刺批判旧道德。 主要内容 为 针对“正人君子”的攻击，嘲讽了他们散布的“流言”：表达了对猫“尽 《狗·猫·鼠》 情玩弄”弱者、“到处腺叫”、时而“一副媚态”的憎恶：追忆童年时饲养的 一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴 虐者的憎恨。 忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷 《阿长与（山海经〉》 信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格特点：对她寻购赠送自己渴求已 久的绘图《山海经》之举，充满了敬意和感激。文章用深情的语言，表达了 对这位劳动妇女的真诚的怀念。 从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封 建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋 《(二十四孝图〉》 儿”等孝道故事，指责这类不顾儿童的性命、将“肉麻当作有趣”“以不情为 伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”的封建孝道。作品对当时反对白话文、提 倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。 记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵 《鉴略》的扫兴和痛苦的感受：指出封建教育对儿童天性的压制和摧残，表 《五猖会》 达了作者对封建时期的思想习俗的批判和对大人不为孩子着想、不关心 儿童心理的叹息。 -十◆+0+ 42 见此图标睏抖音/发信扫码打开阅读视野，轻松掌握阅读技巧 名着速记 续表 描述儿时在乡间迎神赛会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无 常”这个“鬼而人，理而情”“爽直而公正”的形象受到民众的喜爱。文章 《无常》 在夹叙夹议中，对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣的讽 刺 讲述父亲因被江湖庸医耽误而离世的故事，这一直是埋在鲁迅心中 《父亲的病》 的痛。文章重点回忆作者儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名 医”的行医态度、作风等，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草 营人命的实质。 忆叙作者为了寻找“另一类人们”而到南京求学的经过。作品描述了 当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了 《琐记》 洋务派办学的“乌烟骥气”，作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不 顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲 望。 记录了作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专学医时受 日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经历。作者着重记述了日本老师 《藤野先生》 藤野先生严谨、正直、热情、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生 深切的怀念之情。 追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描 述了范爱农在革命前不满黑暗社会追求革命，辛亥革命后又备受打击、 《范爱农》 迫害的遭遇，表现了作者对旧民主主义革命的失望和对这位正直倔强的 爱国者的同情和悼念。 人物卡片 》 不拘小节：忘记打领结。治学严谨：订正解制图。 关心学生：添改“我”的讲义。 恩师 滕野先生 重情义：绣花鞋事件，让座风波。倔强耿直、愤 好友 世嫉俗：反对拍发电报；看光复的绍兴。 范爱农 严厉：迎神赛会前，命令“我”背《鉴略》， 父亲 周伯宜□背完才能去。 鲁迅 愚昧迷信：正月初一吃福橘；人死了要说 “老掉了”；给“我”讲“长毛”的故事。 保姆 阿长 长妈妈)儿 疼爱孩子：给“我”买绘图的《山海经》。 方正、质朴、博学：“怪哉”虫事件。 片蒙老师 寿镜片 严厉：给“我”读的书渐渐加多。 自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏：鼓励孩子吃 邻居 衍太太 冰；挑唆“我”偷母亲的首饰卖钱并散布流言。 青卡0十↓十十++ 见之图标跟料骨/楼俗扫码打开阅读视野，轻松掌握阅读技巧 43 初中语文阅读卷·A 《西游记》 作者简介 吴承恩字汝忠，号射阳山人，明朝著名小说家。 作品简介 》 《西游记》是