Unit 4 My home第6课时（教案）人教PEP版英语四年级上册

第六课时 课时内容 B.Read and write;Let's check;Let's sing.C.Story time 课时分析 本节课是在基本掌握了本单元重点词汇和句型的基础上，进行的练习测试与 故事阅读课。 在"Read and write'"部分，包括两个活动。首先是"Read and match",学生需 要阅读教材中提供的句子，根据句子描述的物品位置，将给定的物品与正确的位 置匹配。接着是"Look,choose and write'"活动，学生需要观察图片中呈现的物品 位置关系，选择正确的单词填写在四线三格中，完成句子。然后根据自己房间的 物品位置，选择单词进行填空，构建完整的句子。这两个活动将词汇的意义和拼 写结合起来，检验学生是否理解并书写了重点词汇，同时复习了重点句式结构。 "Let's check"部分也有两个活动。首先是"Listen and tick or cross'",学生会听 到四组对话，然后根据对话内容判断与图片是否相符。这个活动主要检验学生是 否正确理解了本单元的重点句式和对话。接着是"Look and tick"活动，呈现了两 张出租单，上面列出了出租房内的物品，学生需要根据图片内容判断哪张出租单 上的信息是匹配的。这一部分检验了学生是否能正确识别本单元的重点词汇。 "Let's sing"的歌词内容为"My home.我的家。"歌曲中呈现了句式："Where has the TV gone?Where can it be?It's in the bedroom with me."学生在学唱歌曲的 过程中将复习本单元的重点词汇。 "Story time"部分讲述了熊爷爷和熊伯伯的故事，两人都需要戴眼镜，却戴错 了。他们分别在不同的地方寻找，最终发现眼镜戴错了。在故事中，学生会复习 重点词汇如"glasses,fridge,table,bed"等，同时还会复习到本单元中询问和描述物 品位置的句式，例如："Are they on the fridge?Where are my glasses?My glasses are on the table."此外，还呈现了句子："Do you see my glasses'?Lct's change our glasses..”通过阅读故事，学生能够理解这些句子的含义，进一步拓展词汇和语言， 为未来的文本阅读做好准备。 课时目标 1.能够听懂、会说、认读本单元重点单词 2.能够听懂故事，并表演 3.能够会唱歌曲My home 4.能够完成阅读、判断、匹配等活动，正确理解、认读本单元重点句式 课时重难点 1.重点 能够听懂、会说、认读本单元重点单词 能够完成阅读、判断、匹配等活动，正确理解、认读本单元重点句式 2.难点： 能够听懂故事，并正确表演 教学准备 1.多媒体课件、录音机、磁带 2.单元重点词汇图片 教学过程 Lesson X:Finding Grandpa's Glasses Objective:By the end of the lesson,students will be able to understand and use vocabulary related to objects in a room,describe their locations,and practice listening and reading skills Step 1:Musical Warm-up 1.Song Introduction:My Home: Teacher:Good morning,boys and girls!Are you ready to have some fun?Let's start by listening to a song called "My Home.Pay close attention to the words and the rhythm. 2.Sing-Along:Repeat and Sing: Teacher:Now,let's listen to the song again,and this time,I want all of you to sing along with me.Get ready! 3.Group Singing:Together Now: Teacher:That was fantastic!Now,let's all sing the song together.Ready?Here we go! Step 2:Who's That Grandpa? 1.Picture Description:Introducing Grandpa: 2 Teacher:Look at th