Unit 2 When were you born？ Lesson 9 (教学设计)辽师大版（一起）英语五年级下册

Unit 2 When were you born ? Lesson 9. 教学目标 1.学习四会单词和词组calendar, animal sing, be born, March, July 2.能熟练运用句型:When were you born? I was born in March,1996.并运用句型进行交际。 3.能够熟练表演第一部分对话,并根据实际情况进行改编。 4.了解十二生肖的表达法,让学生能够应用到实际的口语交际中。 学情分析 五年级同学对过去式掌握不错,本文出现的be动词过去式在第一单元就已经讲授,所以本课出现并不陌生。对于月份的学习,在第二单元开始我就对教材进行整合,先把12个月份讲完,所以本课出现的March, July并不是新词,复习就可以。学生比较活泼,爱动,喜欢猜词等游戏,对英语学习有浓厚的学习兴趣。 重点难点 1.本课时的教学重点是第一部分的课文以及第二部分的词汇和句型替换练习。要求学生在情境的创设中逐步能够听、说、读、写所有的词汇,并能在句型中灵活运用。引导学生在理解课文的基础上跟读和表演,能够根据教师创设的情境进行对话。 2.本课的难点是十二生肖的表达方法,以及十二生肖在生活中的运用。 课前准备 教师准备:录音机、自制挂图、单词卡片、自制十二生肖挂图、学生课堂练习单 教学过程 【导入】Greetings Free talk: T: Hello, my dear students.                S: Hello, Miss Li                T: Today we are going to learn Lesson 9,are you ready?                S: Yes. 【活动】Guessing　game 猜词引出月份。 教师出示:__ar__h    J__l__ 学生根据教师出示的卡片猜出月份March, July 【练习】复习十二月 学生复习学过的十二月份并在每组的学习笔记单上写出十二月。 【讲授】Learning 一、用自己的出生年月引出重点句型及词组be born I was born in December,1988. 1.讲授词组be born 2.让学生说说自己出生年月。 3.操练句型:When were you born?                        I was born in________ 二、用自己的生肖引出词组animal sign及十二生肖 .I was born in December,1988.That's the Dragon's Year. So my animal sign is Dragon. 1.学生表达自己的生肖,并学习十二生肖 2,小组对话:What 's your animal sing? My animal sign is____ 3、根据生肖引出calendar We have 12 animal signs, each year has an animal sign. Look, there are so many monkeys in 2016 calendar. 三、学生完成课文填空 1.小组合作 2.小组练习对话 3.根据所填对话,和小组同学自编对话 四、小组表演对话 五、小组完成课堂练习单上的补全课文并小组交流 六、自编对话。 七、出示英语谚语 【作业】Homework 1,请同学向同伴介绍自己父母及兄弟姐妹的出生年月及生肖。 2,自制十二生肖挂图 $$