史料 史证 史论 史观 课件--2024届高考统编版历史一轮复习

史料 ● 史证 ● 史论 ● 史观 提出了五个历史学科核心素养 历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的必备品格和关键能力，是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现。主要包括： 唯物史观 时空观念 史料实证 历史解释 家国情怀 史料实证 何谓史料？ “研究和编纂历史所用的资料。主要来源有：实物的（如考古遗迹、遗物）、文字的（如铭刻、文书与著述）和口传的（如民间诗歌、传说）。” ----《辞海》 （一）按史料价值划分为： 一、史料的分类及价值 一手史料是指在当时那个时代留下来的材料，特别是当事人和目击者提供的史料，直接反映了研究对象的情况。 二手史料指距离那个时代较远的记录、转述，或者后人的研究成果，间接反映研究对象的情况。 一手史料（直接史料）和二手史料（间接史料） 例1:在发现甲骨文以前，关于殷商的历史一直以《史记》的记载为第一手史料，但甲骨文发现后，甲骨文就是第一手史料，《史记》变为第二手史料了。 例2: 《史记》 如果作为对司马迁的研究依据,那么就成为了第一手史料。 (主要依据是否与研究对象所处同一个时代) 一手史料和二手史料分类的相对性 一手史料和二手史料价值的相对性 仅从真实性的角度来判断史料的价值，一般而言，直接史料比间接史料可靠，文物（档案）比史官（历史学家）的文字记载可靠，不经意的记载比有意的记载可信。 如想研究近代中国广告业的发展，就需要特别关注当时公开发表的广告，因为这是一手史料；当代学者对这一主题展开研究所形成的论著，是二手史料，价值要小一些。不过，也不能将各类史料的价值绝对化，因为史料的价值具有相对性 价值： 一般来说，“一手史料”要比“二手史料”更有价值，但并不表示“一手史料”一定比“二手史料”更真实、更可靠，“一手史料”也有可能“作伪”，而“二手史料”也可能比“一手史料”更真实地反映历史的本来面目，因为它往往包含了后人对“一手史料”的甄别、整理和研究成果。在使用一手史料与二手史料时，使用者除了要鉴别其真伪外，还要鉴别其在说明某个问题上所具有的价值。同时，历史研究最讲求的是旁征博引，用一手史料与二手史料互相印证，是最为可贵的。 一、史料的分类及价值 （二） 史料的表现形式： 文献史料、实物史料、口述(口碑)史料 档案、甲骨文、史书、日记、报刊、文学作品、回忆文稿、方志笔记等资料 文物（考古出土的遗物、遗迹） 当时的新闻图片等 传说、神话、采访录、民间故事 文献 资料 实物 资料 口述 资料 优缺点 表现形式举例 有虚构、主观成份，但可以弥补文献资料的不足。 可填补文献记载的空白，验证文献资料记载的真实性，纠正文献资料记载的错误。缺点:不系统，不能 反映历史全貌 比较系统反映历史真实情况。缺点，有时代烙印和主观性 传说上古的时候，神农氏“因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作”，成为农业的始祖。 万艘龙舸绿丝间，载到扬州尽不还。 应是天教开汴水，一千余里地无山。 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——皮日休《汴河怀 古二首》 今辽东耕犁辕长四尺，回转相妨，既用两牛，两人牵之， 一人将耕，一人下种…… ——崔寔《政论》 课本中的史料 这些属于哪一种史料呢 ？ 1 2 3 4 1、实物史料、3、4属于文献史料；2、口述史料（传说） 文献 资料 档案、甲骨文、史书、日记、报刊、文学作品、回忆文稿、方志笔记等资料 文献 资料 出土文献 传世文献 出土文献是相对于传世文献而言的,即考古发掘出土的(或经过鉴定、来源明确的馆藏品)文字材料,都可叫做“出土文献”.狭义的概念,一般是指出土的书籍 传世文献：流传下来的文献资料 教材中有哪些出土文献？ 1.湖南省龙山县里耶秦简 （纲要上15页 户籍簿 选14页 “书同文字”） 2.湖北云梦睡虎地秦墓竹简） （纲要上19页秦律 选14 史料阅读） 3.甲骨文、铭文（纲要6页） 历史的基本事实通过各种资料并借助多种研究路径，有可能逐步弄清 史料的分类及价值 如何认识历史？ 我们在研究“南京大屠杀”时，最有力的证据是 A.当年受害者的控诉材料 B.历史专著中对“南京大屠杀”的描写 C.侵华日军撰写的回忆录 D.屠杀现场遗迹与当时拍的新闻照片 D 我们在研究“南京大屠杀”时，最有力的证据是 A.当年受害者的控诉材料 B.历史专著中对“南京大屠杀”的描写 C.侵华日军撰写的回忆录 D.屠杀现场遗迹与当时拍的新闻照片 D 文献史料