精品解析:辽宁省朝阳市建平县2020-2021学年七年级上学期期末语文试题

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2023-08-26
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学科网 辽宁省朝阳市建平县2020-2021学年七年级上学期期末考试 语文试题 考试时间120分钟试卷满分120分 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的相关信息填写在答题卡的指定位置。 2选择题作答时,必须用2B铅笔填涂:非选择题必须用黑色签字笔直接在答题卡上对应的位 置作答,答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,只交答题卡。 一、积累与运用(28分) 1.下列加点字注音有误的一项() A.抖擞(sDu) 地毯(t口n) 草垛(duo) 翻来覆去(fù) B.-霎(sha) 荫蔽(bi) 绅士(shen) 恍然大悟(hu口ng) C.鄙薄(bD) 流淌(t口ng) 畏惧Gù) 神采奕奕(yi) D.虐待(niè) 袍子(pao) 惩戒(cheng) 咄咄逼人(du6) 2.下列词语没有错别字的一项是() A.健状 空灵 干涩 喜出望外 B.流转 盔钾 佩服 花团锦簇 C.惊讶 冤枉 柠檬 沉默寡言 D.勋章 绵延 凯歌 怪诞不精 3.依次填入下面横线处的词语.最恰当的一项是() 创新是 人类社会发展的不竭动力 是技术创新还是艺术创新,其背后都有创新者 的好奇、洞见和决心在散发光芒,成功 离不开机会。 机会只为那些专一的创新者散开 大门 A.推动 无论 固然 但 B.触动 只要 所以 因为 C.推动 即使 只有 方 D,触动 不管 虽然 但 4.下列句子中没有语病的一项是() A.在“一带一路”的推进过程中,中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。 B.通过七年级学生“为你,千千万万逼"的留言.使我懂得了朋友间友谊的珍贵。 C.我县通过建设八大环境.实施八大工程,促进全县经济社会全面协调发展。 D.建平县引进的共享单车具有快捷、方便、灵活,已成为广大市民的重要交通工具之一。 第1页/共7页 命学科网 。组卷网 5.下列句子组成语段,顺序排列最合理的一组是() ①“血脉经络“畅通,“翅膀“更有力,就能飞得更高、看得更远:一灯之光终如萤火,万灯齐明则夜空灿烂如 昼:藩篱拆除。交流通畅。远亲近邻.有来有往 ②干亚洲而言,“如果将‘一带一路比喻为亚洲腾飞的两只翅膀,那么互联互通就是两只翅膀的血脉经络。” “亚洲各国就像一盏盏明灯,只有串联并联起来,才能让亚洲的夜空灯火辉煌。”2014年11月8日,习近 平在“加强互联互通伙伴关系”东道主伙伴对话会上这样说。 ③干全球而言,“一带一路建设,倡导不同民族、不同文化要交而通',而不是'交而恶,彼此要多拆墙、少 筑墙,把对话当作'黄金法则用起来,大家一起做有来有往的邻居。”2016年1月21日,习近平在阿拉伯 国家联盟总部的演讲中这样说。 ④从“血脉经络“到“串联并联”,再到“多拆墙、少筑墙”,一个个富有画面感的比喻。让听者的视野也随之 高远,豁然开朗:一个个接地气的比喻,干拉家常般的亲切中,让“一带一路“互联互通的理念,深入人心。 ⑤“一带一路“承继历史,互联互通是其内在基因。“一带一路"扎根现实,应时而生,符合当前世界发展潮流。 A.①②③⑤④ B.⑤③②④① C.②3④①⑤ D.⑤②③①④ 6.关干下列句子中.修辞手法与其他三项不同的一项是() A.一颗心一一一片翻腾的大海。 B.我到了自己的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。 C.那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。 D.理想是肥皂,洗涤你的自私心。 7.下列文学常识表述有误的一项是() A.安徒生,丹麦作家。其主要作品有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《白雪公主》《丑小鸭》等。 B.《天上的街市》作者郭沫若,原名郭开贞,作家、诗人、历史学家。代表作有诗集《女神》《星空》,历 史剧《屈原》等。 C.伊索.古希腊作家。善讲寓雪讽刺权贵、所编寓营经后人加工,以诗或散文的形式结集,成为后世流传 的《伊索寓言》。 D.《狼》选自《聊斋志异》.蒲松龄,字留仙.世称聊斋先生.清代文学家。 8.下列对名著《朝花夕拾》的论述有误的一项是() A.《二十四孝图》中,写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事。 B.《琐记》中,衍太太对鲁迅说偷珠宝的事件后,她就到处散布流言。 C.“无常”这个“鬼而人,理而情”的形象受到民众的喜爱。主要原因是:公正的裁判是在阴间。 D.《朝花夕拾》中批判封建孝道观念的篇目是《无常》。 第2页/共7页 命学科网 9.古诗词赏析。 下列对诗词句子的品析有误的一项是() 天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。 A,《天净沙秋思》表现了一个酮旅漂泊游子浓烈的思乡之情,被称为“秋思之祖”。 B.“小桥流水人家”创设一种清新淡雅的境界,表现了游子对大自然的喜爱以及对美好生活的憧憬。 C,作者把平淡无奇的客观景物

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