Unit4 We love animals第3课时（教学设计）人教PEP版英语三年级上册

第三课时 课时内容 A.Letters and sounds 课时分析 这部分内容是关于字母及语音学习的课时。在本课时中，学生将通过几个活 动来学习字母j、Kk、LI、Mm、Nn的书写和发音，同时还会学习一些语音例 词，如jeep、jump、kite、Kate、long、leg、mum、milk、nose、noodles. 学生需要通过朗读这些单词来感受字母的发音。 在“Listen,repeat and chant'”部分，学生会首先听到Ji一Nn这五个字母的 名称音。教材巧妙地将十个语音例词的图片嵌入这五个大写字母中，目的是让学 生通过观察这些图片，理解这些语音例词的意义。接着，通过有趣的韵句，J, J,jump up high.K,K,K,kick the sky.L,L,L,look and see.M,M,M, mum and me.N,N,N,let's Chant again.L,M,N,Let's chant again.J,J, J,/d3/,/d3/,d3/,jeep,jump;K,K,K,/k/,/k/,/k/,kite,Kate;L,L, L,/I/,/1/,/1/,long,leg;M,M,M,/m/,/m/,/m/,mum,milk;N,N,N, /n/,/n/,/n/,nose,noodles.”,学生能够感受字母在单词中的发音，从而在 听到字母时能够说出其在单词中的发音。 在“Listen and circle”活动中，教材提供了五幅图片，如吉普车等。学生根 据图片的提示和听到的发音选择正确的字母，并将其圈出。这个活动能够将字母 的发音与语音例词联系起来，让学生能够听到发音后联想到字母。 最后，在Write and say'”部分，学生将能够观察五个字母大小写的书写格 式以及它们在格子中的排列情况，从而将字母的名称音与其字形和书写方式统 起来。 课时目标 1.能够听、说、读、写字母j,Kk,LI,Mm,Nn 2.掌握字母j,Kk,L山，Mm,Nn在单词里的发音 课时重难点 1.重点： 能够听、说、读、写字母j,Kk,L山，Mm,Nn 2.难点： 能够掌握字母j,Kk,L山，Mm,Nn在单词里的发音，听到字母能够说出其相 应的发音 教学准备 1.多媒体课件、录音机、磁带。 2.字母卡 教学过程 Objective:By the end of the lesson,students will be able to recognize and pronounce the letters J,K,L,M,and N along with their corresponding sounds.They will also practice using the target vocabulary words in sentences. Step 1:Warm-up 1.Chant Activity: Teacher:Let's listen to the chant.Listen carefully. Teacher:Now,let's chant together:"Look at the cat." (Students repeat the chant with the teacher.) Step 2:Lead-in 1.Discuss Chant Content: Teacher:What's this?It's a pig.Is it big?Yes,it's a big pig.What's this?Yes,it's a dog.Where is the dog?Yes, it's on the log. (Engage students in a discussion about the chant's content.) 2.Introduce Target Words: Teacher:Look at this picture.Is this a truck?No,it's a jeep.(Displaying images) Teacher:Repeat after me,jeep.The jeep can run very fast.What's this?Yes,it's a frog.Can it run?No,it can jump.Repeat after me,jump,jump,jump. (Introduce target words:jeep,jump,frog,fast,kite, Kate,leg,long,mum,milk,nose,noodles.) 2 Step 3:Presentation 1.Introduce Initial Letters: Tea