2.2氧气培优训练---2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册第二单元课题2氧气培优训练 一、单选题 1.空气是人类赖以生存的物质基础。下列有关说法错误的是() A.空气中的氧气是一种常见的燃料B.二氧化疏是空气污染物之一 C.空气中氮气的体积分数约为78% D.植树造林有利于保护空气 2.通常情况下，对氧气化学性质的描述，正确的是( A.非常活泼B.比较活泼 C.极不活泼 D.无法确定 3.下列实验现象的描述正确的是() A.木炭在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰 B.磷在氧气中燃烧产生大量的白雾 C,硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，生成带刺激性气味的气体 D.疏在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体 4,氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。有 关如图所示三个反应的叙述中不正确的是() 木炭 蜡烛 铁丝 氧气 细沙 Π Ⅲ A.由图示的实验可知，集气瓶也可以用作反应容器 B.为了保证实验效果，可燃物要由瓶口迅速伸至瓶底 C.它们的生成物在常温下既有气体，也有液体，还有固体 D.实验Ⅲ中，集气瓶底装的少量细沙可保护集气瓶，防止瓶底炸裂 5.化学概念间有包含、并列、交叉等不同关系。下列选项符合如图所示关系的 是( ) A B D X 化合反应 纯净物 物理变化 化学反应 氧化反应 混合物 化学变化 化合反应 X A.A B.B C.C D.D 6.化学反应常常住随着一定现象的发生，下列物质在氧气中燃烧能产生大量白 烟的是() A.硫B.红磷C.木炭D.铁丝 7.下列说法中正确的是() A.由于氧气可以燃烧，所以可燃物在氧气中燃烧更旺 B.鱼类能在水中生活，说明氧气易溶于水 C.人的衰老过程是缓慢氧化过程 D.人的生存需要氧气，所以空气中氧气的含量越多越好 8.下列有关氧气的用途或操作中主要利用氧气物理性质的是() 木 A.可供给呼吸 B.可用于切割金属 C.可用排水法收集 D.可使带火星的木条复燃 9.医疗急救时需要输氧，这里的“氧”指的是() A.02 B.02 C.C02 D.S02 10.下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质实验操作，错 误的是()》 A.小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入盛有氧气的集气瓶中 B.小吴准备做硫在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，集气瓶中少量 水未排完就停止收集 C.小郑将镁条点燃之前先用砂纸把镁条打磨光亮 D.小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的火柴后立即将其伸入盛有氧气的集 气瓶中 11.认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。下列有 关实验现象的描述错误的是 A.镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体 B.红磷在空气中燃烧产生大量白烟 C,硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 D.细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 12.从液态空气中分离氮气和氧气，利用了它们的() A.颜色不同 B.沸点不同 C.凝固点不同 D.密度不同 二、非选择题 13.有下列物质：A五氧化二磷：B氦气；C食盐水：D二氧化硫；E氮气；F 二氧化碳；G氧气。请选择合适物质的字母序号填空： (1)空气中含量最多的气体是 (2)有刺激性气味的气体是 (3)属于混合物的是 (4)属于稀有气体的是 (5)常温下为固体的是 14.按实验要求填空 铁丝 图1木炭在氧气中燃烧 图2硫在氧气中燃烧 图3铁丝在氧气中燃烧 ①“木炭在氧气中燃烧”的装置如图1所示，观察到的实验现象是：剧烈燃 烧， ,放出大量的热”。若要说明该实验中有新物质生成，采取的后 续操作是 ②“硫在氧气中燃烧”的装置如图2所示。反应现象是“剧烈燃烧，产生 ，放出大量的热”；集气瓶中加入的液体可能是，其目的为 ③“铁丝在氧气中燃烧”的装置如图3所示，回答下列问题。 观察到的实验现象是：铁丝剧烈燃烧，放出大量热， 。该反应的文字表 达式是 。集气瓶中预先加入少量的水其目的为 15.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应。如 图1是探究氧气化学性质的实验装置。 红磷 图1 图2 (1)装置B和C的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同。其中可以用 细沙来代替水的是装置 (填“B”或“C”); (2)若装置C实验失败，可能的原因是 (填序号)。 ①未打磨生锈的铁丝 ②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入 ③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入 ④实验前集气瓶散口放置了一段时间 (3)图2是初中化学常见的装置，有着较多用途。 ①将此装置倒置后，气体从b端进入收集气体，则该气体必须具有的性质 是 ②若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，则连接病人的一端是 (选 填“a”或“b”),该装置在病人输氧时可发挥的作用有 (填字 母)。 a.验证输出气体是否为氧气b.便于观察是否有氧气c.便于观察输氧的快 慢。