4昆虫备忘录（课件）统编版语文三年级下册

昆虫备忘录 汪曾祺： 1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者”，“中国最后一个纯粹的文人”。 主要作品：《受戒》《沙家浜》《大淖记事》等。 1. 会认本课生字，理解词语。 2. 能正确、流利地朗读课文。 3. 用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。 学习目标 录 凡 距 款 我会认 录入 平凡 相距 款项 绸 膜 瞎 益 绸缎 面膜 瞎说 有益 约 蚂 斑 约会 蚂蚱 斑点 只要是；总体概括之词，指某个范围内的一切。 昆虫 备忘录 凡是 距离 是指(两物体)在空间或时间上相隔或间隔的长度。也可以形容认识、感情等方面的差距。 本课指随时记载；帮助记忆的笔记本。 节肢动物的一纲、身体分头、胸、腹三部。头部有触角、眼、口器等。胸部有足三对、翅膀两对或一对、也有没翅膀的。腹部有节、两侧有气孔、是呼吸器官。多数昆虫都经过卵、幼虫、蛹、成虫等发育阶段。如蜜蜂、蚊、蝇...。 连连看 近义词 完整——（完美） 灵敏——（机灵）　 漂亮——（好看） 鲜艳——（绚丽） 喜欢——（钟意） 初读感知 这篇课文作者以昆虫的特征为描述对象，侧重记叙了复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱几类昆虫。 课文主要写了哪些昆虫？ 本文描写了有复眼的蜻蜓、苍蝇、花大姐、独角仙、蚂蚱。 初读感知 我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？总是琢磨不出来。 说明作者善于思考。 凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。 蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。 举例子 说明复眼的作用 我曾经想过：如果人长了一对复眼…… 还是不要！那成什么样子！ 这两句话与昆虫无关，可否删掉？ 不可以删掉，两个感叹句连用，鲜明地表达了作者的观点。 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 把瓢虫的“膜翅”比作“黑绸衬裙”，形象生动地写出了瓢虫膜翅的外形。 比喻 拟人 北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！ “花大姐”这个名字生动形象，富有童趣。 特定称谓 瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……有的瓢虫吃蚜虫，是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。 举例说明蚜虫有益虫和害虫之分。 吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。 拟声词看出独角仙鲁莽的特点，加之后面的“摔晕了”，让人不由得哈哈大笑。 独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有二寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。 运用列数字、作比较方法介绍了独角仙的外形特点。 独角仙的力气很大。北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。 课文解读 文中提到了蚂蚱的哪些方面？ 1.尖头蚂蚱。 2.“土蚂蚱” 3.写蚂蚱飞行时的样子和声音。 这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。 与前文的“喜欢”矛盾吗？ 不矛盾。作者喜欢的是“尖头绿蚂蚱”，讨厌的是吐口水的“土蚂蚱”。这是作者爱憎分明、情感率真的真实表达。 昆 虫 备 忘 录 蜻蜓、苍蝇：有复眼 视觉灵 瓢虫：硬翅上有小圆点 独角仙：个头大 甲壳硬 力气大　 尖头 绿蚂蚱　 动作：咯咯作响　 外形：膜翅 漂亮的桃红色　 土蚂蚱　 外形：身体粗短、方头、翅膀有黑斑　 动作：吐褐色口水　 蚂 蚱 结构图示 形近字组词 昆（ ）绸（ ） 摸（ ） 瞎（ ） 晃（ ）稠（ ） 膜（ ） 割（ ） 课堂练习 $$