13《画杨桃》（课件）-统编版语文二年级下册

杨桃是我们生活中常见的一 种水果，椭圆形，顶部肥大，底 部略尖，有五条棱，秋冬果熟， 肉香味美。 生字识记 悔（后悔）——诲（ ） 教诲 读 读 认 认 叮　嘱　　　审　查　　　严　肃 晌　午　　　愉　悦　　　教　诲 　　 zhǔ　　shěn　　　　　　 sù shǎng　　　　　 yuè　　　 　huì 新词理解 叮嘱:___________________________________________ __________________________________________ 再三嘱咐。[例句]出门前，妈妈一再叮嘱我要注意安全。 教室 靠边 班里 审视 而 严肃 半晌 教诲 和颜悦色 我会读 告 + 非 可靠 依靠 ● 而且 然而 ● 喜悦 愉悦 赏心悦目 心悦诚服 单击此处输入标题 会写字 吃 组词：一页 页码 巧记：贝字头戴博士帽。 书写提示：第一笔横长，撇在竖中线上起笔。 叫 qiǎng 组词：抢夺 抢过来 巧记：扌＋仓＝抢。 书写提示：左窄右宽，竖弯钩在竖中线和横中下的交点起笔。 抢 页 yè 吃 书写提示：第二笔横长，第五六笔撇、舒展。 叫 zuò 巧记：广＋坐＝座。 书写提示：广字旁的撇写得稍长以护住里面的“坐”。 座 交 jiāo 吃 组词：嘻嘻哈哈 巧记：口＋喜＝嘻。 书写提示：左小右大，左部“口”小而居中，第十二笔横长托上盖下。 嘻 造句：他平时总是嘻嘻哈哈的。 xī 读课文，说说课文讲了一件什么事？ 课文讲了在图画课上练习画杨桃时我画成了五角星，同学们嘲笑我，老师教育我们实事求是，多角度看问题的故事。 品 读 我 ， ， 自己觉得画得很准确。 认认真真地看 老老实实地画 我的座位在前排靠边的地方，讲 桌上那两个杨桃的 一端正对着我。 读读 议议 “不像！” “像五角星！” “不……像。” “像……五……角星。” 对比朗读教师与同学们的两次 对话，体会“同学们”态度的变化。 “大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。” “大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。” 老师又是怎样做的呢？ 教育方式： 让同学们坐到我的位子上观察杨桃的样子 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。” “大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的 样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画 成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人 家是从什么角度看的。” 老师教诲 在生活中，如果看到别人说的、做的与我们想的不一样时，我们应该怎么做？ 下面是一台洗衣机，从不同的角度观察，你会看到几种图形？ 正面 上面 侧面 知识提升 新知探究 本文通过记叙在图画课上练习画杨桃时发生的事，说明了同一个事物从不同的角度看会有不同的样子，告诉我们要学会从别人的角度看问题，不能随便嘲笑别人。 课堂小结 画杨桃 ”我“ 认真画画 多角度看问题 板书设计 同学们 哈哈大笑 老师 耐心指导 教诲 终生难忘 课堂小结 你身边有没有类似 （画杨桃）的事情发生呢？ 说一说 课外拓展 　　 $$