2024届高考地理一轮复习第一章《地理工具》第2讲地形图 第2课时　地形剖面图的绘制与判读

第2课时　地形剖面图的绘制与判读 第2讲　地形图 【真题研析】 [例1] (经典真题·江苏卷)右图为某地地形与甲地建筑物布局示意图。读图回答下题。 与甲地地形平整方式相符的剖面是(　　) 答案　B 解析　根据左图可知，建筑物N侧等高线密集，坡度较陡，建筑物所在地等高线稀疏，地势平坦。结合右图可知，建筑物M侧分布有大量农田，地势相对低平，故选B。 【素能升华】 1.“画”地形剖面图 第1步：确定剖面线。在等高线图上画出一条剖面线(可能为已知，如图中的A～B)。 第2步：建坐标。纵坐标表示高度，横坐标表示水平距离。 第3步：确定比例尺。垂直比例尺一般是原图的5、10、15、20倍，倍数越大，起伏越明显。 第4步：描点。将剖面线与等高线的所有交点(或仅描关键点，如最高点、最低点)按其水平距离和高程转绘到坐标图中。 第5步：连线。用平滑曲线将各点顺次连接，注意相邻两点间的升降趋势(如图中8、9两点高度相同，两者之间为河谷，地势较低)。AB间的剖面图如下： 2.“读”地形剖面图 (1)判断地形剖面图是否准确 ①看起止点海拔是否准确：A在200～250 m，B在250～300 m。 ②看极值点或特殊点是否准确：a在250～300 m；b在150～200 m；c在350～400 m。 ③看地势起伏是否一致：从A到B经过了升高—降低—迅速升高—缓慢降低的过程。 (2)判断地形剖面图是否通视 通视问题可通过作地形剖面图来解决。如果过已知两点作的地形剖面图无障碍物(如山地或山脊)阻挡，则两地可互相通视。常见的有以下两种情况： ①根据坡度陡缓情况。从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹坡”，可通视；等高线先疏后密，为“凸坡”，“凸坡”容易挡住人们的视线(图1)。 图1 ②是否穿越较高的山丘(山脊)。如果穿越较高的山丘，山丘后的地方即使地势再降低，也会因为地形阻挡而无法看到(图2)。 [小技巧]　判断凹凸坡关键在于自己绘制剖面图，等值线较密集就画陡峭一点，等值线较稀疏就画平缓一点，即可分析。 【对点精练】 (2022·天津南开区期末)右图为东南亚婆罗洲及其附近海域地形图及过M点的地形剖面示意图。读图，完成第1题。 B 1.剖面示意图中M点对应地形图中的(　　) A.① B.② C.③ D.④ 解析　根据地形剖面图，可以看到，在南北方向上，M点位于最高位置，在东西方向上，M点位于山脊上。①应为山顶，四周低中间高，A错误。②在东西上看，为山脊，由西向东山脊降低，从南北来看，中间高南北低，B正确。③为鞍部，从东西来看，东西高中部低，从南北来看，南北低中部高，与剖面图不符，C错误。④为山谷地形，与剖面图山脊不符，D错误。 2.(2021·青岛三模)阅读图文材料，完成下列要求。 某校师生在暑期研学活动中，通过实地考察和走访调查等方式对某地进行研究。右图为考察区域局部等高线地形图。 仅考虑地形因素，老师在N地举起一面旗帜，位于M地的同学能否看见？在下图中画出M、N两地之间的地形剖面图并加以说明。 答案　看得见。因为MN之间视线不受地形阻挡。如下图： 解析　结合图中等高线分布情况可知，M、N两地之间的地势为谷地，无其他高地阻挡，可以看得见。绘制地形剖面图注意标注纵坐标数值变化，将剖面线与等高线的所有交点，按其水平距离和高程转绘到坐标图中，最后将视线画出(MN两地之间的直线连接)即可。 【真题研析】 [例2] (2022·江苏卷)阅读材料，回答问题。 材料　下图为亚欧大陆某区域局部冰川、河流分布图。 用曲线绘出虚线框内M河流域与N河流域的分水岭。 答案 解析　河流应由高处向低处流动， M河流域与N河流域支流的源头的中间地带应为山地分水岭，将中间地带连接成线，即为M河流域和N河流域的分水岭。 【素能升华】 图像绘制类主观题常用“绘制”“画出”“补画”等行为动词引领，结合数据表格、地理原理、区域地图等材料，点明绘图的内容。命题视角主要有绘制统计图、绘制地理原理示意图、绘制地理事物分布图、绘制等值线图以及地形剖面图等。除了景观图外，其他图像的绘制均有可能在试题中出现。 类型 示例 绘图要点及流程 绘制统计图 例如绘制人口出生率、死亡率、自然增长率曲线，画出哺乳动物和鸟类濒危原因对比柱状图 绘图前应理清各坐标所表示的地理要素、附值范围、数值单位、数段差值等，再依据数据进行绘图，注意数据的准确性 绘制示意图 绘制地球内部圈层结构示意图、水循环示意图；在图中用符号标出某个点、画出风向等 首先要理清所要描述的地理原理或根据几何原理作的图像。其次要确定各构图部分所要表示的内涵，如组图的箭头、图例、图框、注记等，必要时也可在图下区域附上文字说明 类型 示例 绘图要点及流程 绘制分布图 绘制不同尺度区域的经纬度，再绘制