12《祝福》导学案 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

《祝福》 【教学日标】 1. 体会社会环境描写对塑造人物形象的作用，厘清小说的线索。 2. 学习本文综合运用肖像描写、动作描写等塑造人物的方法。 3. 探讨本文标题”祝福“的意蕴，进一步理解鲁迅小说的语言特色。 4. 探究造成人物悲制的社会原因，把握小说通过祥林嫂的悲制所揭示的主趣。 【重难点】 重点：1.样林嫂这一人物形象的分析。2.体会环境与人物的相互作用。 难点：初步认识和理解封建思想和封建礼教的吃人本质。 【导学流程】 “、知识链接 1.解题 "祝福"是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的一种迷信习俗。每当旧历年底，地主和有钱人家举行年终大典，杀鸡宰鹅 买猪肉，并将这三性煮熟作为"福礼”，恭请天神和祖宗享用，感谢他们保佑当年平安，并祈求米年"幸福"。 2.创作背景及时代意义： 《祝福》创作于1924年，后收入作者第二部小说集《彷徨》中。20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时 期。新文化运动的口号是"民主、科学”，而阳止中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两千多年遗留下来 的腐朽愚味的封建思想，妇女则是封建思想的最大受害者。鲁迅选择妇女题材，是为了深刻揭露封建思想文化的流 弊和余毒。 3.封建思想的几个主要组成部分： (1)贞节：从宋代起，中国封建社会走向衰落，封建思想趋于保守、僵化、反动，反映这种趋势的理学出现了， 代表人是程颐、朱慈。理学口号是"存天理，灭人欲"。夫权自然是"天理"，而寡妇再嫁，就是以正常的"人欲破 坏了这个”天理"。理学提倡妇女守节，"饿死事小，失节事大"，寡妇再嫁当然不可以，就连未婚夫死了，也要为 他守一辈子。最后更残忍地提出妇女要为死去的丈夫或未婚夫自杀殉死，并为这样的妇女立牌坊。封建思想已经发 展到灭绝人性的地步。(2)秩序：封建思想的核心是维护封建秩序，提倡"三纲五常·。”三纲即"君为臣纲，父 为子纲，夫为妻纲"。就是臣要绝对服从君，子要绝对服从父，妻要绝对服从夫，不能破坏尊卑秩序。"五常，也 叫"五伦"，是封建礼数所规定的君臣、父子、夫妻、兄弟、朋友之间的关系，即父子有亲，君臣有义，大妇有别， 长幼有序，朋友有信”。(3)三从四德：封建秩序对妇女的压迫尤为深重。妇女没有人身权利，没有独立的社会地 位。未嫁从父，既嫁从夫，夫死从子，即"三从“。违背了这一秩序的妇女都被视为·罪人"。"四德”指妇德、妇言、 妇容、妇功，即妇女的思想品德、言语举止、仪容态度以及家务劳动都要严格遵守封建礼教的约束。(4)祭祀： 对祖先的崇拜也是封建文化思想的一个方面。所以鲁四老爷对祭祀非常重视，像已经是"罪人“的祥林嫂，不配在仪 式中扮演哪怕是最小的角色。 二、基础感知 1.阅读全文，按故事情节的基本结构划分层次并概括每个部分的主要内容。 2. 鲁迅先生主要是通过什么来表现祥林瘦的悲喇“升级”过程的？（三次外貌描写）试找出来并分析概括样林嫂 的形象。 3.分析探讨是谁剥夺了样林嫂的春天的。以及造成祥林嫂悲制的原因有哪些？ 4.全文几次对“祝福”场景进行了描写，起什么作用。 5.小说写的是祥林嫂为什么以“祝福”为标题。