精品解析：人教版数学二年级上册《量一量比一比》练习卷

命学科网 组 《量一量，比一比》达标检测 1,在下面括号里填上合适的长度单位。 办公桌高78( )黑板长3( 门高2( 门宽90( 树叶宽10( )小明一步长36( 2.可以怎样量？在空格里画“√”。 教室长 课桌长 茶几宽 皋 3.估一估。 第1页/共3页 学科网 组 教室长 约()米 教室宽 约()米 窗户高 约()米 讲台长 约()米 4.估计下图的实物各有几厘米长，再量一量。 橡皮 1厘米 估计( )厘米，测量( )厘米 匣米 估计( )厘米，测量( )厘米 5.国家规定小学生系的红领巾底边长为100厘米。 100厘米一 (1)一支铅笔长16厘米，( )支铅笔长与红领巾的底边长差不多。 (2)我的一拃长( )厘米，红领巾底边的长约有( ）拆。 6.用你自己的方式描述足球场的球门长。 第2页/共3页 命学科网 空组卷四 7你怎样测量树干一周长度？ 第3页/共3页学科网 交组卷回 办公桌高78（厘米） 黑板长3（米） 【点睛】熟练掌握长度单位的选择是解 门高2（米） 门宽0（厘米） 树叶宽10（厘米）》 小明一步长36（厘米） 决此题的关键。 2.可以怎样量？在空格里画“√”。 教室长 课桌长 茶几宽 人 【答案】见详解 【解析】 【分析】拃的长度短，适合量取长度较短的物体：庹的长度较长，适合量取长度较长的物体。 教室的长度较长，用“庹”量较方便： 课桌的长度较短，用“柞”量较方便： 第2页/共6页 学科网 空组 茶几的宽度较窄，用“拃”量较方便。 【详解】由分析填写如下： 教室长 课桌长 茶几宽 、 【点睛】本题考查选用合适的方法测量长度。 3.估一估。 教室长 约()米 教室宽 约()米 窗户高 约()米 讲台长 约()米 【答案】8：5：1：2（答案不唯一） 【解析】 【分析】由题意可知，估计物体的长度时，可以先确定一个估计的标准，如可以用自己的身高作为标准， 再看要估计的物体的长度里有几个这样的标准，此题答案不唯一。 【详解】表格如下： 第3页/共6页 可学科网 组 教室长 约(8)米 教室宽 约(5)米 窗户高 约(1)米 讲台长 约(2)米 (答案不唯一) 【点睛】熟练掌握估计物体长度的方法是解决此题的关键。 4.估计下图实物各有几厘米长，再量一量。 橡皮 估计( )厘米，测量( )厘米。 1厘米 估计( )厘米，测量( )厘米。 1厘米 【答案】 ①.3 ②.3③.4④.4 【解析】 【分析】由题意可知，估计物体长度时，先观察1厘米有多长，然后看被测物体的长度里大约有几个1 厘米，第一个物体的长度大约有3个1厘米，实际测量后长为3厘米，第二个物体的长度大约有4个1厘 米，实际测量后长为4厘米，据此解答即可。 【详解】由分析可得： 橡皮 估计(3)厘米，测量(3)厘米。 1厘米 估计(4)厘米，测量(4)厘米。 厘米 【点睛】熟练掌握测量物体的方法是解决此愿的关键。 5.国家规定小学生系红领巾底边长为100厘米。 ·100厘米 第4页/共6页 可学科网 。组卷网 (1)一支铅笔长16厘米，( )支铅笔的长与红领巾的底边长差不多。 (2)我的一柞长( )厘米，红领巾底边的长约有( )。 【答案】(1)6 (2) ①.12②.8 【解析】 【分析】(1)求几支铅笔长与红领巾的底边长差不多，可理解为100里面有几个16,1个16是16,2个 16是326个16是96,96接近100，所以6支铅笔的长与红领巾的底边长差不多。 (2)用直尺量出一拃为12厘米，1个12是12,2个12是24…8个12是96,96接近100，红领巾的底边 长约8拆。 【小问1详解】 一支铅笔长16厘米，6支铅笔的长与红领巾的底边长差不多。 【小问2详解】 我的一拃长12厘米，红领巾底边的长约有8拆。 【点睛】本题主要考查长度单位的认识及数的组成。 6.用你自己的方式描述足球场的球门长。 【答案】7米（答案不唯一） 【解析】 【分析】学生首先要会上网查资料，另外以一种物体的长度为标准去测量另一种物体的长度，比如，自己 试着跨出一大步，这一大步大概为1米长，然后以自己这1米长的一大步作为标准，试着用自己的步子去 测量足球场的球门，走几大步就大概有几米长，据此解答即可。 【详解】由分析可得： 在球门前走了七步，所以足球场的球门大概长为7米。 答：足球场的球门大概长为7米。（答案不唯一） 【点睛】学生关键要在头脑中建立1米，1分米，1厘米等单位长度概念，会查阅资料，能进行实物比较。 7.你怎样测量树干一周的长度？ 【答案】用一根绳子或者是使用皮尺，然后绕着树干一圈，测量这一圈绳子的长度。 第5页/共6页 可学科网 【解析】 【分析】由题意可知，想要测量树干一周的长度很简单，最简单的方法就是找来一根绳子，或者是使用皮 尺，然后绕着树干一圈，之后测量