2024届高考语文复习：作文主题训练格局之大，担当之重

作文主题训练---格局之大，担当之重- 1.阅读下面的材料，根据要求写作。 “胸襟"“境界”“格局”是三个不同的词语。胸襟是指抱负、气量，也指心胸、心怀：境界 是指事物所能达到的程度或表现的情况：格局是指对事物的认知范围。现实生活中，人们常 常将这三个词语联系在一起，用来谈论关于待人处事的态度和方式。 请将上述三个词语结合起来，联系社会现实写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少于800字。 2.阅读下面的材料。根据要求进行写作。 五粮液从来不骂茅台，茅台也不说五粮液，双方成为世界名酒。 在宝马百年庆典时，奔驰发来贺电：感谢100年来的竞争，没有你，其实感觉很无聊！ 感谢宝马让我们知道什么是成长和追求。 强者互持，弱者互撕。人活着，发自己的光就好，何必吹灭别人的灯！格局决定了结局！ 以上材料对我们颇有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭，不得泄露个 人信息，不少于800字。 3.阅读下面的材料，根据要求写作。 材洲一：故不登高山，不知天之高也：不临深溪，不知地之厚色。（荀子《劝学》） 材科二：在新一轮科技革命中，各国都期望通过重大科技突破抢占未来发展制高点。中 国科学院瞄准科技前沿，产出了一批高水平的重大原创成果，引领我国凝聚态物理、分子科 学、干细胞等一批重要前沿方向研究进入世界第一方阵。 上述材料引发你怎样的联想与思考？立德中学组织了以“格局突破”为主题的征稿活 动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少于800字。 4.写作 从下面两个题目中任选一趣，按要求作答。不少于700字。 ①有人说：格局反映的是人对事物的认知程度。 有人说：格局体现的是一个人的气度与胸怀。 答案第1页，共2页 有人说：格局有大有小，有新有旧，可葆有亦可突破。 请以“格局”为话题，写一篇议论文。题目自拟。 ②慕”，可以是羡慕、爱慕、仰慕…慕的对象可是人，可为物，可以是一种文化。 请以慕”为话题，写一篇记叙文。题目自拟。 答案第1页，共2页 参考答案： 1.例文： 格局之大，担当之重 曾国藩曾说：“谋大事者，首重格局。”在庭户之中只能见斗室，而于天地闻自然眼界宽广， 这是胸襟；当某些人营狗苟于私利时，张桂梅、袁隆平等却忘记小我、无私付出，这是境 界：当无数商人想着如何来钱快，纷纷投资房地产时，任正非不为眼前的利益所诱惑，专注 做自己想做的通信行业，这是格局。胸襟越开阔，境界越高，最终，这两者汇成了格局之大。 格局决定了一个人眼界的宽窄，更决定了一个人的担当。 格局大小，影响眼界之宽窄；不同的眼界，担负不同的贵任。鲁迅说：“无尽的远方，无 数的人们，都与我有关。“这是何等境界！格局就是无尽的远方，穿过重重阻碍，身负家国天 下。担当是为了无数的人们的福祉不断求索，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 格局有大有小，根植于一个人的世界观、价值观和人生观。格局大者，为国为民为天下， 修身齐家治国平天下，做一个大我：格局小者，为已为私为小我，也许无可指摘，但不可沾 沾自喜。自古士人秉特“为天地立心，为往圣继绝学，为生民立命，为万世开太平”的立身哲 学，中华民族的“脊梁”何等气魄！他们有为民请命肝脑涂地者，有驰骋沙场马革裹尸还，有 身处异域不改气节者，有面对利诱势逼不改初衷者，有为官一方与民同乐者，有著书立说延 续中华文脉者，有壮烈激烈慷慨赴死者……他们的名字、事迹如昆仑伟岸，如大海浩浩。屈 原“路曼曼其修远，吾将上下而求索，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，杜甫“安 得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，岳飞“八千里路云和月”，文天祥“人生自古谁无死， 留取丹青照汗青”.这些格言诠释什么是格局，什么是大我。 格局是在其位谋其政，尽心竭力的责任担当。鲁迅面对万马齐啼、风声鹤唳的局面，团 结文化战线上志同道合人士，用笔作武器，敢于揭弊；也勇于解剖自己，对国民劣根性而痛， 揭开伤疤以引起疗救的注意。这就是格局。有人批判现如今中国大学培养出来的是一些“精 致利己主义者”。精致利己主义，缺乏必要的责任担当，沾染了太多的功利主义、实用主义。 钱理群教授指出真正的精英要有自我的承担，要有对自己职业的承担，要有对国家、民族、 社会、人类的承担。我们不会忘记“耶鲁哥”秦玥飞不计个人得失扎根农村，做一个村官；不 会忘记远赴非洲抗击埃博拉病毒的医务工作者，尽国际人道主义救援：不会忘记中国维和人 员奔赴战乱国家的战场一线，用行动争取和平：不会忘记屠呦呦研制出青蒿素，几十年内无 偿提供给贫困国家而不计个人报酬…