Module1 Unit2 How are you（教学设计）外研版（三起）英语三年级上册

授课班级 任课老师 日期 学习内容 外研版一年级起点一年级上册第一模块第二 课题 Module 1 Unit 2 How are 单元 you? 教材分析 本课是外研版一年级起点一年级上册第一模块第二单元。本单元的"How are you? 'm fine,thank you."是本课的重点句型教学。本课主要是以Sam和Lingling相 互问好为话题，学习跟他人主动问好。 学习目标 1.复习简单的问候用语、道别语，能做简单的自我介绍。 2.学习问候用语“How are you?'m fine,thank you.” 3.让学生在实际生活中运用所学知识。 4.学习做一个有礼貌的人。 教学重点 能运用“How are you?I'm fine,thank you."向他人问好并礼貌回答谢谢。 教学难点 1. 能运用“How are you?'m fine,thank you."向他人问好并礼貌回答谢谢。 2 thank这个单词的发音。 教学准备 导学案、课件、多媒体 学情分析 通过上一次课的学习，孩子们对英语有了初步的认识.因为目前学习的知识比较简 (授课班级) 单，所以孩子们掌握的比较好.不过，在授课时，应给他们多创设语境，让他们学 以致用。 学 习 过 程 教学 教学内容 师生活动 二次备课 步骤 Step Lead in 1.T:Hello!Boys and girls. 1 Ss:Hello!Miss Zhang. 1.Greetings 2.播放歌曲Hello hello第一逼听，第二 2.Warm up 逼齐唱。 3.T:Hello,'m Miss Zhang.(示意学生 3.Revision 打招呼并介绍自己) T:Goodbye,children.(假装走出教室) Ss:Bye!Miss Zhang. Step Presentation 1.T:今天早上.我们的朋友Sam去商 场，遇到了一位奇特的朋友，你想知道 2 他们是谁吗？他们说了什么呢？让我们 一起去看看吧！ 老师播放活动一视频之前出示以下两个 问题：①Who are they? ②What did they say? (看完视频后请学生回答，用中文讲解 问题意思) 2.教读句子“How are you?” 3.T:那么Sam今天还见到谁了呢？让 我们一起来看看吧！（播放活动2视频） 看完视频后问道：Sam在和谁问好呀？ 是Tingting还是Lingling呢？ Ss:Lingling！ 4.老师教授句子How are you?I'm fine,thank you.学生跟读 5.请一位积极主动的同学起立和老师对 话 S1:How are you,... T:I'm fine,how are you? S1:I'm fine,thank you. 6.再请两位学生进行以上对话，注意 "Thank"这个单词的发音，反复教读 强调“th"的音，咬舌尖，往回缩。 Step Practice PPT出示对话句型，让学生模仿。老师 让学生和自己的同桌上讲台进行相互问 3 好，并给学生大力表扬和肯定。 S1 How are you,... S2:I'm fine,how are you? S1:I'm fine,thank you. 接下来再请几组学生上台对话。 1.播放课文视频让学生跟读。 Step Consolidation Let's chant. 4 好久不见How are you? 礼貌回答Fine,thank you. 若还想问回去.加上一句and you? Step Homework 1.跟读课文。 5 2.和同学相互打招呼并问好。 Step Blackboard 6 design 教学反思