9《枫树上的喜鹊》（课件）统编版语文二年级下册

9 枫树上的喜鹊 方便 游戏 教唱歌 撑着 太阳伞 渡口 遮蔽 阿姨 山冈 拼音字母 懂得 答案 绿荫 弟弟 我会读 读音对对猜： 渡（dùn dù）口 遮蔽（pì bì） 拼（pīn pīng）音 山冈（gǎng gāng） 绿荫（yīng yīn） 懂（bǒng dǒng）得 答案（àn àng） 渡口 渡口旁 渡口边 渡船 渡口对岸 第一部分(第1自然段)交代故事发生的地点、事件。 第二部分(第2－4自然段)写“我”喜欢树上的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟们。 第三部分(第5－13自然段) 写喜鹊阿姨教孩子学知识。 分 段 课文解读 默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说我喜欢的是什么。 枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 一把很大又很高的绿色太阳伞 伞 绿荫 遮蔽 它的绿荫 遮蔽了村里的渡口。 好像…… 枫树好像一把绿色的太阳伞。 仿写句子 太阳好像 。 闪闪的星星好像 。 一片片飘落的树叶，好像 。 我真是喜欢极了！我发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。 我发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了，我真是喜欢极了！ 我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。 我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。 · 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 一会儿……一会儿……一会儿…… 今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜 鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？” 我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？” 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊 鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那 是太阳！太阳升上来了！” 看到下面的情景，你会想到什么？试着写一写。 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。 喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“ ” 妈妈！妈妈！我要吃虫子！ 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟的嘴里，叫起 来：“鹊！鹊！鹊！” 喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，他们的意思是：“ ” 慢点！慢点！别着急慢点吃！ 说说文中的“我”是一个怎样的孩子。 “我”是一个富有童真童趣，想象力丰富的孩子。 我真高兴啊！ 回顾课文，想一想：什么事让“我”高兴？ 我听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话，所以我“高兴”。 结构梳理 喜鹊的窝 喜欢极了 枫树上的喜鹊 枫树 喜爱动物 想象丰富 窝里有六只小喜鹊 真是喜欢极了 很喜欢 给下列句子中带点的字注音。 (1)我一有空(　　　)，便(　　　)来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。 (2)今天空(　　　)气潮湿，小飞虫在空(　　　)中飞得很低。 (3)喜鹊弟弟长(　　　)得真快，好极了。 (4)上学路上，我要走过一座长(　　　　)长的木桥。 ． ． ． ． ． ． kòng biàn kōng kōng zhǎng cháng 写出下列词语的反义词。 喜欢——(　　　)　　常常——(　　　)　　上升——(　　　) 讨厌 偶尔 下降 伞 弟 伞 弟 会认会写本课生字。 当太阳落山时，当月亮升起时……如果你在树下，会想象喜鹊们“说”些什么呢？动手写一写。 作业： $$