2024届高考作文主题训练负重致远，减重致久

作文主题训练 负重致远，减重致久 1.阅读下面的材料.根据要求写作。 材料一： 课堂上，老师端起一杯水问道“这杯水有二百克，你们认为可以端在手中多久？”很多 学生都笑了“二百克而已，拿久了又会怎样老师接着说：“拿一分钟.我们觉得没问题：拿 一个小时，可能觉得手酸：章一天呢？一个月呢？那可能得叫救护车了。这杯水的重量很轻 但是拿得越久，就觉得越沉重。我们要做的是放下这杯水，休息一下后再拿起，这样，我们 中能章得更久。” 材料二： 古希腊哲学家柏拉图说“如果你总是把弦绷得紧紧的.弓就会很容易折断；如果你把它 放松了，要使用时就能顶用。” 读了上面两则材料.你有怎样的感触与思考？请以“负重和减重”为主题，写一篇发言稿 在班会上与同学们交流。 要求：自拟标题。自定立意：除诗歌外，文体不限：不少干800字。 2.阅读下面的材料.根据要求写作。 材料一：古希腊哲学家柏拉图说“如果你老是把弦绷得紧紧的，弓就会很容易折断：如 果你把它放松了，要使用时就能顶用。” 材料二：西班牙哲学家格拉西安说“承受压力的重荷，喷水池喷射出银花朵朵。” 班级计划举行关干“负重和减重”的主题讨论，请你结合材料含义和现实生活写一篇发言 稿。在班会上与同学交流你的感悟与思考。 要求：选准角度.确定立意，明确文体。自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息：不少干800字。 3.阅读下面的材料，根据要求写作。 曾子日“士不可以不弘毅任重而道远。”(《论语·泰伯》) 一则寓言说每个人生而背负大木头前行。但总有人会觉得行路背负大木头太沉太辛苦， 就不断将大木头削减至更短更小，行路也更轻松。直到有一天，遇到了凭自身力量无法跨越 的沟壑，那些一如既往背负大木头前行的人将大木头搭在沟壑上而有了桥.从而继续前行： 而停在原地垂头丧气、追悔莫及的，正是之前那些不断削减大木头以致无法搭桥的人 读了上面两则材料.你有怎样的感触与思考？请在以“负重和减重”为主题的周一班会上谈谈 答案第1页，共2页 自己的看法，写一篇演讲稿。 要求：选好角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少干800字 4.阅读下面的材料，根据要求写作。 人生如瓶，容度有限.年少时不断地做加法，年长时不停地做减法.善用加减，是人生 的一种境界。正确的加法可以让人生更丰满，适度的减法可以为生命卸下负重.一加一减中， 生命的宽与兴便有了显著的变化 请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，文体自选，标题自拟：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信 息：不少干800字。 5.阅读下面的材料，根据要求写作。 ②士不可以不弘毅，任重而道远。 (《论语》) ②最沉重的负担同时也成了最强盛的生命力的影像，负担越重，我们的生命越贴近大地， 它就越真切实在。 (米兰·昆德拉) ③哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。 (苏心) 以上材料引发了你怎样的联想和思考？ 要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇记叙文，不要套作， 不得抄袭，不少干800字。 答案第1页，共2页 参考答案： 1.例文： 负重终致远，减重何可及 亲爱的同学们： 大家好！今天我发言的题目是“负重终致远，减重何可及”。 青春是绚丽的流动星河，作为后海弄潮儿，是选择负重远行，墨染青春：还是选择减重 躺平，颓唐虚掷。相信，每个人心中都有自己的答案。 负重终致远，减重何可及。当我们认清生活的真相和青春的奥义，我们就能够承负生命 之重、淬沥坚毅品格.能够仰望星辰大海、笃定前行之念。负应担之重，减无谓之袱，怀着 轻快的心情，向光明的未来泰然而行！我们可以在深感疲倦时休憩片刻，但不能躺平摆烂、 止步不前：我们可以选择放下一些心理的包袱但不能在逃避青春成长的责任和干国干家的 担荷。 每个人生而背负大木头前行，这就是生而为人的担负、正面苦难的勇毅和与国同裳的襟 怀。不同的人做出了不同的抉择，有人选择抛弃“大木头”，可能逐渐走向沉沦：有人选择将 “大木头”越削越短.直到青春之火变得黯淡：有人则选择负重前行，跨越沟壑，致远功成。 抛却责任可能并不会让你感到轻松惬意：背负行囊也可能会让你百炼成钢，学会做人， 学会生活，学会创造。负重前行，能够给予你以风雨无畏的底气，能够赋能波澜多姿的青春 之旅。 你可能一时低谷.身陷荆棘，但要有勇毅去扼住命运的咽喉，保持对信仰的笃定，坚守 对责任的忠贞。中国的勇士鲁迅以笔为枪，戳破黑暗现实的阴霾，导引我们向着光明的前方 去：莫言寄语青年不要被大风吹倒，而他也负重忍尤，坚守文学的初心，开层时代的闸门。 而那些“轻装简行”的浪游者可能会被大风吹倒，可能会对撒旦俯首，可能会降低为人的标准， 可能会将一盘好棋下成一副烂局。 承生命之重。负时代之责。争做后海弄潮儿，劈波斩浪，激扬青春；携来百侣同筑梦 与