1.2 走向共同富裕 课件+教案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

新知导入 课前小采访 “个人富了不算富，集体富了才算富；一村富了不算富，全国富了才算富“。这段话对我们提出的要求是什么？ 第一课 第二课时 走向共同富裕 部编版九年级上册 教学目标 核心素养目标： 认同国家的改革开放的方针政策 学习目标： 1.知道改革只有进行时，没有完成时 2.理解党和政府坚持以人民为中心的发展思想，共享发展成果 学习重点：共享发展成果 学习难点：共享发展成果 1.为什么要将改革进行到底？ （或我国在发展中面临哪些问题需要改革？） 2.党和政府为什么要坚持让人民群众共享发展成果？ 3.党和政府为让人民群众共享发展成果采取哪些措施？ 自主学习 课堂互动 探究一 改革进行时 环节一 温故而知新 中国腾飞的表现 ①国家角度： ②人民角度： ③国际角度： 综合国力显著增强 人民生活显著改善 国际地位显著提高，中国已成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，已成为影响世界的重要力量。 课堂笔记 我国还需要继续改革吗？ 要 我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。改革只有进行时没有完成时。 为什么 环节二 正视发展中的问题 改革开放40多年来，中国实现了腾飞，但改革发展的过程中，我国依然存在不少问题。 你所知道的问题都有哪些？？ 世界那么大，我想去看看 生活需要 诗和远方 理想很丰满 现实很骨干 理想和现实的差距反映我国社会的主要矛盾是什么？ 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾 怎么办 理想很丰满 现实很骨干 开启全面深化改革新征程 图片信息反映了什么问题？ 我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 怎么办 开启全面深化改革新征程 区域经济发展不平衡不协调 漫画反映了哪些问题？ 城乡发展不平衡不协调 怎么办 开启全面深化改革新征程 1.为什么要将改革进行到底？（或我国在发展中面临哪些问题需要改革？） 归纳小结： ①我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。P9 ②我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。P10 ③我国经济发展面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。P10 怎么办 开启全面深化改革新征程 P9将改革进行到底，开启全面深化改革新征程。 对策： 课堂笔记 1.我国改革面临的挑战 2.对策 主要矛盾 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 将改革进行到底，全面深化改革 新常态 高速度转化为高质量阶段 转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力 现实挑战 区域发展不平衡、 城乡发展不平衡不协调 促进区域协调发展 坚持中国特色新型城镇化道路 坚守城乡融合发展 开启全面深化改革新征程 探究二 共享发展成果 观看视频，小组合作： 1.党和政府为什么要坚持让人民共享发展成果？ 2.党和政府为让人民群众共享发展成果采取哪些措施？ 归纳小结： 2.为什么要坚持让人民共享发展成果？P11---13 ①共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。P11 ②党和政府坚持以人民为中心的发展，让人民共享发展成果。P11 ③人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。P12 ④发展的根本目的就是增进民生福祉。P13 归纳小结： 3.党和政府为让人民群众共享发展成果采取哪些措施？ ①党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民共享发展成果P11。 ②提高就业质量和人民收入水平。P12 ③加强社会保障体系建设。P12　　　 ④如期打赢脱贫攻坚战P12 ⑤打造共建共治共享的社会治理格局。P12 ⑥实施健康中国战略。P12 课堂总结 通过本节课的学习，你学会了什么？ 课堂练习 课堂练习 1.【2019·福建·2分】中华人民共和国成立后，云南省独龙族告别了刀耕火种的原始生活。进入新时代，在党中央精准扶贫决策的指引下，独龙族群众同心奋斗，于2018年实现整族脱贫。这说明( ） ①各民族实现了共同繁荣 ②脱贫离不开党的正确领导 ③我国坚持走共同富裕道路 ④独龙族自身发展的基础坚实 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 2.下列选项中,能直接反映现阶段我国社会主要矛盾的是( ) ①2023年广西多名干部因贪污受贿被免职 ②近年来我国在环境保护方面出台了一系列政策 ③我国居民假期出门旅游被堵现状严重 ④我国大部分农村居民期盼健全医疗保障机制 A.①②③④ B.②③④ C. ③④ ②③ C 板书设计 走向共同富裕 开启全面深化改革新征程 共享发展成果 原因 ①共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。 ②党和政府坚持以人民为中心的发展。 ③人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。