精品解析:2022-2023学年山东省菏泽市牡丹区人教版四年级下册期末考试数学试卷

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2023-08-26
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可学科网 小学四年级数学 一、填一填。 1.一个小数,十位和百分位上都是6,其余各位上都是0,这个数写作〔 ),读作( 2.0.207是有2个( )和7个( )组成的。 3.用字母表示:加法交换律是;乘法结合律是。 4.一个等腰三角形的顶角是50°,它的另一个底角是( )°。 5.9.995保留两位小数约是( ),保留一位小数约是( 6.一个正三角形的周长是18厘米,它的一条边长是( )厘米。 7.1057000000改写成以“亿”作单位的数是( )亿,保留整数约是( )亿。 8.自行车的车架做成三角形的结构,是利用了三角形的( )性。 9.鸡和兔共30只,脚86只,鸡有( )只。 10.分别是从哪个方向看到的?填一填。 11.看图填空 1 K(2) 图形①向( )平移( )格得到图形②的位置。图形③向()平移()格得到图 形②的位置。 12.学校气象小组在一天的0时、5时、10时、13时、18时测得的气温分别是14度、16度、20度、21度、 14度。这一天的平均气温是( )度。 二、慧眼识真伪。 13.整数加法运算定律对小数不适用。( 14.对称轴两边的对称点的连线和对称轴互相垂直。( 第1页/共7页 学科网 。组卷网 15.大于0而小于1的小数只有9个。( 16.一个三角形中至少有两个锐角。( 17.平均数反映了一组数据整体水平。( 三、快乐A、B、C、D。 18.看图选择。 (1)上面这3个物体,从()看到的图形相同。 A.前面 B.侧面 C上面 D.前面和上面 (2)从()看到的图形不同。 A前面 B.侧面 C.上面 D.前面和上面 19.199×37的简便算法是()。 A200×37-37 B.200×37+37 C.200×37-2×37 20.把()扩大到它的10倍,再缩小到它的 1 得0.7069 10000 A.70.69 B.7.069 C.706.9 D.7069 21.在一个三角形中的三条边的长分别是a、b、c,那么()。 Aa+b=c B.a+b<c C.a+b>c D.无法判断 22.下列图形不是轴对称图形的是( )。 D 23.马丽、王爽、李晓和刘芳4个同学的平均身高是130厘米,其中马丽最矮,那么马丽的身高可能是()。 A130厘米 B.大于130厘米 C.小于130厘米 D.不能确定 24.一个三角形的两个内角分别是37°和56°,这个三角形是()。 A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.前面三种都有可能 25.下面各组的小棒,不能拼成三角形的一组是()。 第2页/共7页 可学科网 空组卷四 26.下图中一共有几个三角形,其中有几个直角三角形。( 斜拉桥平面示意图 A6个:3个 B.9个:6个 C12个:9个 D.12个:6个 四、计算。 27.直接写得数。 3.7+6.3= 10.1-9.09= 0.09+9.91= 6.6+13.4= 11.2+10+88= 7×125×8= 10.1-0.01= 8.5+0.28+9.72= 28.用你喜欢的方法计算。 206-12.9-7.1 34.5+4.83+5.5+5.17 125×48 89×101-89 810÷(99-6×15) 790×[154-(175-26)] 29.在里填上适当的数,然后列出综合算式。 161 98 7 260]× 算式: 30.在 里填上适当的数,然后列出综合算式。 第3页/共7页 学科网 780 12 145 32 算式 五、按要求作答。 31,先算一算,填一填,再分别画出三角形底边上的高。 7859 底 底 45 底 ∠1=( ∠2=( ∠3=( 32.先补全下面这个轴对称图形,再画出向右平移8格后的图形。 六、连一连。 33.下面的图形各是从哪张纸上剪下来的?连一连。 先本◆名 工【EEi 第4页/共7页 命学科网 空组 34.分别是从哪面看到的?连一连。 上面看 前面 左面 右面 七、根据统计表,完成下面的统计图并回答问题。 35.青山小学五年级学生参加课外小组人数统计表2012年2月。 班级 五(一)班 五(二)班 五(三)班 文艺小组 19 11 15 体育小组 15 19 16 青山小学五年级学生参加课外小组人数统计表 2012年2月 人数 口文艺小组口体育小组 20.19 15 15 10 5 0 五(1)班五(2)班五(3)班班级 (1)哪个班参加文艺小组的人数最少?哪个班参加体育小组的人数最多? (2)哪个班参加两个小组的人数最多?参加哪个小组的五年级学生多? (3)参加文艺小组的三个班平均每班有多少人? 八、解决问题。 36.水深多少米? 这根竹竿长2.15米, 插入泥中0.27米, 露出水面的部分 长0.23米 37.王玲同学参加跳高比赛的成绩如下: 第5页/共7页 学科网

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