内容正文:
第一单元成长的节拍
第三课发现自己
课时1
认识自己
《基础巩固练。
[答案]
知想点①人贵自知
知银点②多把尺子量自己
①“无论在什么时候,永远不要以为自己已经知道
④(沈阳皇姑区期来)小林这样评价自己:“我个子
了一切。不管人们把你评价得多么高,你永远
很高,体能却不好”“我性格内向,不擅长与陌生
要有勇气对自己说:我是一个毫无所知的人。”
人打交道”。小林是
()
①从身体特征和生理状况来认识自己
这一名言说明
②从个性心理特征来认识自己
A.要认识到自己的禀赋和独特性
③从在群体中的关系来认识自己
B.人要有自知之明
④通过他人评价来认识自己
C.要多与他人比较,这样有利于完善自我
A.①③B.②④
C.③④
D.①②
D.既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点
⑤(河南新禁期中)小丽通过思维导图来认识自
2(山东德州模拟)漫画《鸡贵有“自知之明”》讽
己,这种认识自己的途径是
(
刺了一些人
我的缺点
基本资料
我的优点
喜欢的事物
兴趣爱好
不喜欢的中物
A,通过集体活动认识自己
鸡音有自知之羽外
B.通过他人的评价认识自己
A.轻易地放弃目标
C.通过自我评价认识自己
B.不能够正确认识自己
D.通过与他人比较认识自己
C.因为害怕失败而不敢尝试
⑥下图启示我们,对于他人的评价,正确的做法是
D.不善于通过实践发掘潜能
(
3小芳同学从小练习书法,字写得十分好看,她正
你是个善良的
所有坏事都是你
人要多行善。
做的,你是个坏人
确认识自己的优势,并且经常利用课余时间帮
助其他同学练习书法,大家也越来越喜欢小芳
了。由此,我们发现正确认识自己
①有利于自我发展
A.对于他人的评价,我们都不接受
②能战胜一切困难
B.走自己的路,让别人说去吧
③有利于与他人交往
C.他人评价与自我评价互相矛盾,不必理会
④会让别人崇拜自己
D.重视他人的态度和评价,理性对待
A.①②B.①③
C.②④
D.③④
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七年级(上册)
《能力提升练
[答案6]
[新考缕](福建中考)小斌:班上其他人的球技⑤[易错点]某中学七年级(3)班开展了一次同学互
都不如我,球队队长非我莫属!
评活动。面对同学们对自己的评价,尤其是针对
班长:小福的球技不比你差,且组织能力强,大
自己的缺点提出的建议,小洁积极接受,决定以后
家都推选他当队长。
努力改正。对此,下列看法正确的是()
小斌:这样呀?
①小洁能理性地对待别人对自己的态度和评价
以上对话启示我们要
(
②小洁对他人的建议采取盲从的态度
A,正确认识自己
B.做一个有自信的人
③小洁懂得不断更新和完善自我
C.广交各类朋友
D.合理安排活动时间
④小洁能用发展的眼光看待自己
2(广西柳州中考)在奋斗的路上,你若能看清自身
A.①2③B.①③④C.①②④D.②3④
的条件和特点,找到适合自己奔跑的那双鞋,也许
6[核心素养健全人格]阅读材料,回答问题。
就成功了一半。对此理解正确的是
升入初中以后,王颖发现外面的世界越来
A.每个人的一生都是精彩的
趣广阔和精彩,同时,她也发现自己越来越关注
B.只能通过他人评价来完善自己
自己了。“我是怎样的一个人?”对此,她请教了
C.接纳和欣赏自己就能成功
身边的人。
D.正确认识自己以促进自我发展
王颖的数学老师说:“你是个思雏敏捷的
3(河北史州期中)曾子日:“吾日三省吾身。”下列
学生。”
行为与这句古语所体现的认识自我途径一致
王颖的同学说:“你是个骄傲自大的人。”
的是
(
王颖的妈妈说:“你是个性格内向的孩子。”
①小红经常请同桌帮助自己指出缺点
王颖的邻居说:“你是个勤快的孩子。”
②小玲分析自己的试卷,发现不足及时补漏
在别人不同的评价里,王颖无法确定哪个
③小亮通过写日记记录自己的内心活动
才是真正的自己。地很茫然。
④在老师眼中,小文是勤奋学习的好学生
(1)结合材料,我们要想帮助王颖走出茫然,应
A.①③
B.①④
c.②3③
D.②④
该提醒她什么?
④“不己知者,焉能知人。”正确认识自己,才能做
更好的自己。下列认识自己的角度或途径对应
正确的是
①性格温和,个
②身奇165厘米,相貌
性于朗乐观。
端正摈长跑步和跳远。
(2)王颖正确认识自己的过程,对她的成长具有
③我待人真诚,做本
@奶好说我是“小棉袄
什么作用?请简要说明。
负责但缺少i心
朗及说我是“点子干”。
A.①自我②生理③心理④群体
B.①心理
②生理③自我④他人
C.①生理②心理③他人④群体
D.①自我②生理③群体④他人
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第一单元
成长的节拍
课时2
做更好的自己
<《基础巩固练
[答案7]
知思点①接纳与欣赏自己
①莉莉:每个人都有自己的长处,也有自