第一单元课题1物质的变化和性质-2023-2024学年九年级化学人教版上册

2021 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 学习目标 了解物理变化和化学变化的概念和区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。 创设情境，引入课题 冰水 水可以变成水蒸气 第13页，本讲稿共35页 2021 变化前: 观察反应物的颜色、状态，反应发生需要的条件（是否需要加热或其他条件）。 变化时: 发生的现象（有无沉淀、气体生成，是否有发光、发热或颜色变化等现象发生）。 变化后: 观察生成物的颜色、状态。 你会观察实验吗？ 演示实验 实验现象 实验1-1：水的沸腾和冷凝 实验1-2：胆矾的研碎 提问总结 学生观察 学生观察 提问总结 第17页，本讲稿共35页 【实验】 1.把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上。 2.在试管底部小心加热到水沸腾。 3.把一块洁净的玻璃片移近试管口。 液态水沸腾，产生水蒸气，水蒸气遇冷的玻璃片又液化为液态的水。 探究新知 物质的变化 操作 现象 【实验】 蓝色块状固体变成蓝色粉末。 取少量硫酸铜晶体（又叫胆矾或蓝矾）放在研钵内，用研杵研碎。 操作 现象 2021 实验 序号 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后产生的物质 有无新物质生成 实验1-1 实验1-2 液态的水 块状的胆矾 产生气泡，遇冷凝结成水珠 变为蓝色粉末 水 胆矾 无 无 仔细观察、准确记录、深入分析： 实验探究 1.物理变化 2.化学变化 没有生成其他物质的变化，叫做物理变化。 生成其他物质的变化，叫做化学变化，又叫化学反应。 3.化学变化的基本特征 化学变化和物理变化 有新物质生成。 在化学变化过程中除生成其他物质外，还伴随发生一些现象，如颜色改变、放出气体、生成沉淀等，还伴随着能量变化（吸热、放热、发光等)，这些现象常常可以帮助我们判断是否发生了化学变化。 实验探究 实验1-3 蓝色硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液 现象 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 结论 蓝色的硫酸铜溶液等 产生蓝色沉淀 蓝色的氢氧化铜沉淀 有新物质产生 2021 实验四：石灰石与盐酸反应 (1)将少量的石灰石放入干燥的试管中，向其中加入少量稀盐酸。 (2)用配有玻璃弯管的橡皮塞塞在试管口，使弯管的另一端伸入装有澄清石灰水的烧杯里，观察现象。 学生：分组... text has been truncated due to evaluation version limitation. 实验探究 实验1-4 石灰石与盐酸的反应 现象 变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质 结论 石灰石和盐酸 石灰石表面有气泡产生，石灰石逐渐变小；澄清石灰水变浑浊 生成气体二氧化碳等 有新物质生成 一、物质的变化 1.物理变化：没有生成其他物质的变化. 如：水的蒸发、胆矾的研磨、汽油的挥发、铁水铸成锅、蜡烛受热熔化等. 基本特征：没有其他物质生成，只是形状、状态（气态、液体、固体）的变化. 2.化学变化（也叫化学反应）：生成其他物质的变化. 如：石灰石与盐酸的反应、石灰水与二氧化碳的反应、物质的燃烧、金属生锈等. 基本特征：有其他物质生成. 两种变化的联系 化学变化与物理变化往往同时发生，在化学变化中，生成新物质的同时，物质的状态、形状、大小也改变，所以同时伴随物理变化，但在物理变化中，不一定伴随化学变化！ 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 www.zk5u.com 2021 2. 化学变化 1.物理变化 (1). 定义： (2). 现象： (3). 举例： (1). 定义： (2). 本质特征： (4). 举例： (3). 现象： 没有生成其他物质的变化 物质状态、形状、大小的改变 矿石粉碎、三态变化、气球爆炸 灯泡发光、酒精挥发等 生成其他物质的变化 有其他物质生成 颜色改变、放出气体、生成沉淀，同时 伴有能量变化：吸热、放热、发光等 食物腐烂、金属生锈、燃烧、火药爆炸等 （食物腐烂、金属生锈、燃烧一定属于化学变化。） 板书设计 课后作业 1、下列说法不正确的是－－（　　　） Ａ．化学变化常伴随放热、发光等现象 Ｂ．化学变化一定有其它物质生成。 Ｃ．化学变化一定比物理变化剧烈。 Ｄ．化学变化 中同时发生物理变化。 2、下列变化属于物理变化的是（ ） A、食物腐败 B、钢铁生锈 C、瓦斯爆炸 D、锅炉爆炸 第30页，本讲稿共35页 3.下列变化是物理变化还是化学变化？ 钢铁生锈 牛奶变酸 燃烧 节日焰火 谢 谢 $$