第1单元 第3课 美国内战（PPT课件）-【勤径学升】2023-2024学年九年级下册历史同步练测（统编版）

历史 第一单元　殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第3课　美国内战 ⁠ ⁠南北矛盾的加剧　⁠⁠ ⁠如图是19世纪中期的一幅漫画，它告诉我们，美国南北方矛盾的焦点是（　A　） A A.黑人奴隶制的存废问题 B.美国西部领土的开发问题 C.是否允许英国在美国倾销工业品 D.林肯能否参选美国总统 [解析]由漫画“奴隶制的扩张”可以看出，美国南北方矛盾的焦点是黑人奴隶制的存废问题。 ⁠19世纪中期，在美国北方反对奴隶制的民众组成了2000多个废奴社；在南方的奴隶主势力声称实行奴隶制是南方各州的固有权利，如果受到联邦法律的侵犯，蓄奴州有权退出联邦。从以上材料可以看出美国南北双方矛盾的焦点问题是（　A　） A.奴隶制的存废 B.经济类型的不同 C.是否提高关税 D.是否向西部扩张 A [解析]由材料“19世纪中期，在美国北方反对奴隶制……南方的奴隶主势力声称实行奴隶制是南方各州的固有权利”可以看出，北方主张废除奴隶制，南方则维护奴隶制，南北双方矛盾的焦点是奴隶制的存废问题。故选A。 ⁠内战爆发　⁠⁠ ⁠1860年，美国政局的变化，使南北方两种制度的斗争由土地问题上升为政权问题。这一“变化”是指（　B　） A.废奴运动高涨 B.林肯成为总统 C.南方宣布独立 D.黑奴获得解放 [解析]根据所学知识可知，1860年，林肯当选为美国总统，他主张限制奴隶制的发展，这成为南方奴隶主发动战争的借口。1861年4月，南方军队挑起战争。因此题干中的“美国政局的变化”是指林肯成为总统。 B ⁠1861年，美国南部一些州建立“南部同盟”，这一举措意味着（　B　） A.蓄奴州数目增加 B.美国出现分裂 C.美国内战爆发 D.南方诸州与英国结盟 [解析]美国南部一些州建立“南部同盟”，这意味着南方建立起与北方相对峙的政权，也就意味着美国出现分裂，故B项正确。 B ⁠北方的胜利　⁠⁠ ⁠马克思称赞这个宣言是“在联邦成立以来的美国史上最重要的文件”，它犹如灯塔，把辉煌的希望之光带给千百万饱受屈辱、处于水深火热中的黑人。这个文件是（　D　） A.《独立宣言》 B.《人权宣言》 C.1787年美国宪法 D.《解放黑人奴隶宣言》 [解析]根据“把辉煌的希望之光带给千百万饱受屈辱、处于水深火热中的黑人”并结合所学知识可知，这个文件是《解放黑人奴隶宣言》。 D ⁠马丁·路德·金说：“一百年前，一位伟大的美国人签署了……这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。”材料中的“伟人”签署这一庄严宣言的根本目的是（　D　） A.实现民族独立 B.废除黑人奴隶制度 C.巩固奴隶主统治 D.维护国家统一 D [解析]本题考查林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》的目的。结合题干和所学可知，这一庄严宣言是《解放黑人奴隶宣言》。美国南北战争期间，林肯颁布这一宣言时，美国北方在内战中处于不利地位，为了扭转战局，林肯政府颁布了该文件。由此可见，林肯颁布这一文件的根本目的是维护国家统一。故选D。 ⁠ 　　依据《解放黑人奴隶宣言》，获得人身自由的只是南部叛乱地区的黑人奴隶，而不是所有州的黑人奴隶。 ⁠某图书馆举办专题推荐活动，最适合以下两幅图片的专题是（　A　） 　　　　　 A.解放者 B.侵略者 C.殖民者 D.独裁者 A [解析]本题考查近代解放运动。观察题干图片并结合所学知识可知，玻利瓦尔先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，他和圣马丁被誉为南美的“解放者”。林肯主张限制奴隶制的发展，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”。经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。据题干图片并结合所学知识可知，最适合图片的专题是解放者，故选A。 ⁠ ⁠（江苏泰州中考）以下是《大国崛起》丛书中美国篇的部分目录。其中“兄弟阋墙”介绍的是（　C　） 一、殖民时代…… …… …… …… …… 2 二、独立风云…… …… …… …… …… 10 三、宪法立国…… …… …… …… …… 28 四、兄弟阋墙…… …… …… …… …… 44 A.“光荣革命” B.独立战争 C.南北战争 D.1861年改革 C [解析]本题考查美国南北战争。根据材料中的目录再结合美国的历史发展，北美13个州被英国殖民统治，对应“殖民时代”；华盛顿领导了1775年至1783年的美国独立战争，推翻了英国殖民统治，对应“独立风云”；颁布了1787年美国宪法，促进了资本主义发展，对应“宪法立国”；林肯领导的1861—1865年的美国南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命，经过南北战争，