第4单元 封建时代的亚洲国家 单元综合集训（PPT课件）-【勤径学升】2023-2024学年九年级上册历史同步练测（统编版）

九年级历史(上册) 第四单元 封建时代的亚洲国家 第四单元综合集训 A C D B D A C A C B D C D B B D B D A D 满分：100分 一、选择题(每题2分，共40分) 5世纪时，大和国最高统治者称为(　　) A．大王 B．天皇 C．皇帝 D．法老 [解析]结合所学知识可知，5世纪，在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一。大和国的最高统治者称为“大王”。故选A。 “这次改革后，日本人称他们的刀为唐刀，空手道叫唐手。”“这次改革”指的是(　　) A．伯里克利改革 B．法兰克王国的改革 C．大化改新 D．查士丁尼改革 [解析]材料中的“唐刀”“唐手”表明日本这次改革深受唐朝文化影响。大化改新是日本仿效中国唐朝典章制度进行的一次改革。故选C。 “通过改革，日本进入了大一统集权时代。一个崭新的日本出现在列岛之上。”材料反映了大化改新的(　　) A．背景 B．过程 C．内容 D．影响 [解析]依据所学知识可知，影响是指对人或事物所起的作用，D项正确；背景在改革之前，不符合题意，排除A项过程指的是改革的前后经过，不符合题意，排除B项；内容指的是改革的具体措施，不符合题意，排除C项。故选D。 (山东烟台中考)孝德天皇即位后，定年号为大化，颁布改新诏书，吸收中国唐朝政治经济制度，实行改革。这一“改革”(　　) A．确立土地私有制 B．使日本成为中央集权制封建国家 C．提倡“文明开化” D．使日本进入近700年幕府统治时期 [解析]本题考查日本的大化改新。据材料“吸收中国唐朝政治经济制度，实行改革”及所学，可判断材料反映的是日本的大化改新。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新后，大和正式改称日本国。大化改新的主要内容有：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。故选B。 唐朝后期，一位去过日本的中国人回来后向人们描述了他在日本的所见所闻，描述中不可能提到的是(　　) A．遣唐使陆续回国，参加国家建设 B．人们在议论鉴真传法 C．大化改新促进了日本经济发展 D．日本各岛开始出现奴隶制国家 2019年5月1日，德仁继任第126代日本天皇，年号“令和”。日本皇室曾号称“世界最古老的皇室”，有着千年历史。幕府统治时期，天皇(　　) A．是礼仪性摆设 B．同将军平起平坐 C．掌握实际大权 D．建立了幕府统治 [解析]幕府统治时期，天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，幕府将军实际上把持着国家大权，故A项符合题意。 日文中，“武士”一词本义是侍者、贴身随从。武士要不畏艰难，忠于职守，精干勇猛。武士最初出现的目的是(　　) A．做贵族的贴身保镖 B．发动对外侵略战争 C．保护贵族豪强庄园 D．效忠天皇保卫国家 [解析]大化改新百余年后，地方豪强组建了庄园。为了保护自己的庄园，地方豪强把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。 他创立了伊斯兰教，并把一盘散沙、四分五裂的阿拉伯民族联结成一个伟大的民族，基本统一了阿拉伯半岛。“他”是(　　) A．穆罕默德 B．耶稣 C．释迦牟尼 D．亚历山大 在海南岛南部陵水和三亚濒临海滩地带发现的唐代穆斯林墓葬群，印证了早在唐代，穆斯林就来到了海南岛。穆斯林信奉的宗教是(　　) A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．犹太教 [解析]“穆斯林”是信奉伊斯兰教的人。C项符合题意；A、B、D三项与题意不符。 “阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。”这说明(　　) A．阿拉伯数字是阿拉伯人创造的 B．阿拉伯人创造了有自己特色的文化 C．阿拉伯帝国经济繁荣、国家富庶 D．强大的阿拉伯帝国持续了上千年 (山东临沂校级期中)阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”。下列不属于阿拉伯帝国重视知识的表现的是(　　) A．设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体 B．为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等 C．大量翻译希腊、波斯、印度的典籍 D．创办教会学校和教师私人办校，大学纷纷出现 [解析]创办教会学校和教师私人办校、大学纷纷出现是中世纪西欧的现象，与阿拉伯帝国无关