1.1细胞是生命活动的基本单位课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1

第一章 走近细胞 第1节 细胞是生命活动的基本单位 学习目标 1、简述细胞学说的建立过程，能够说出科学家主要的成果；（重难点） 2、记忆并理解细胞学说的主要内容及意义； 3、举例说明生命系统的结构层次； 4、能够区分生命系统的结构层次。（重难点） 一、导入新课 大熊猫和冷箭竹形态迥异，但是它们生命活动的基本单位都是细胞。 问题1：如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是细胞构成的，你将如何获取和提供证据？ 问题2：与同学相互评价各自的证据是否正确与充分。 可以将大熊猫和冷箭竹几种器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成。 面对奇妙的自然界，人类天生就有无限的好奇心。层出不穷的“是怎样的？”、“为什么是这样？”等问题，吸引着人们去探究，科学因此而不断前进。显微镜的发明打开了微观世界，科学家们借助显微镜观察了各种各样的细胞，历经百年，终于得出了揭示生物学重要基础的细胞学说。 那科学家是怎样建立细胞学说的呢？ 【一】细胞学说的内容及其建立 活动一：探究细胞学说的建立过程 （同学们带着以下问题，阅读课本P3-4内容，限时5min，要求：在课本上画出相关问题答案） 1、维萨里、比夏的成就是什么？ 2、第一个发现细胞（死细胞）并命名细胞的人是谁？ 3、列文虎克有哪些成就？ 4、耐格里的观点是什么？有什么意义？ 5、提出细胞分裂产生新细胞的人是谁？他的名言是什么？ 6、细胞学说的建立者是谁？ 1、维萨里、比夏的成就是什么？ 2、第一个发现细胞（死细胞）并命名细胞的人是谁？ 3、列文虎克有哪些成就？ 维萨里（比利时）：发表巨著《人体构造》，揭示了人体在器官水平的结构； 比夏（法国）：指出器官由低一层次的结构——组织构成； 罗伯特.胡克 发明显微镜并第一次观察到活细胞 观察了多种植物分生区新细胞的形成，发现新细胞的产生原来是细胞分裂的结果，为魏尔肖提出“细胞分裂产生新细胞”奠定了基础。 魏尔肖、 名言“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” 德国植物学家施莱登、德国动物学家施旺； 4、耐格里的观点是什么？有什么意义？ 5、提出细胞分裂产生新细胞的人是谁？他的名言是什么？ 6、细胞学说的建立者是谁？ 活动二：小组讨论以下问题 （3min小组讨论，要求：将答案写在课本P4讨论题的相关位置，进行小组展示） 1、科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？ 2、施莱登和施旺只是观察了部分动植物组织，却归纳出“一切动植物都是由细胞构成的”，可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？ 3、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？ 4、通过分析细胞学说建立过程，你领悟到科学发现有哪些特点？ 1、科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？ 2、施莱登和施旺只是观察了部分动植物组织，却归纳出“一切动植物都是由细胞构成的”，可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？ 通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据，通过归纳概括形成结论； 可信。因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系(如细胞是动植体生命活动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育而成的)，这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。这一结论，实际上是阐释了植物和动物在结构上的一致性，由此突破了植物学和动物学之间的壁垒，也推动了人们对细胞开展深入的研究。 3、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？ “所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这暗示着人的身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史；细胞学说主要阐明了生物界的统一性，因为它揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 4、通过分析细胞学说建立过程，你领悟到科学发现有哪些特点？ 通过分析细胞学说建立的过程，领悟到科学发现具有以下的特点： ①科学发现需从观察入手。 ②科学发现的过程离不开技术的支持。 ③科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合。 ④科学学说的建立是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 活动三：细胞学说的核心内容 （请问学们阅读教材P2细胞学说的内容及教材P4的内容，思考并回答下列问题2min） 1、细胞学说的内容有几个方面？分别是什么？ 2、细胞学说的有什么意义？ 3、细胞学说的建立应用了什么方法？ 4、细胞学说有局限性吗？ “一切动植物”而不是“一切生物”，既不包括病毒、真菌和原核生物； 1、细胞学说的内容有几个方面？分别