2 丁香结（同步练习）统编版语文六年级上册

2 丁香结（第一课时作业） 一、基础性作业 1.看拼音，写词语。 yōu yǎ hún zhuó bā jiāo ménɡ lónɡ huā lěi bèn zhuō huǎnɡ rán cēn cī yī jīn fú àn 2.给下列句子中加点字的正确读音画“√”。 A、 那十字小白花，那样小，却不显得单薄（bó báo）。 B、 花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊（mó hu mō hu）了，直向窗前的莹白渗过来。 C、 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟（jīn jīng）上的盘花扣。 D、 从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差（cī chā）的绿，然后才见到那两扇红窗。 3.根据课文内容补全词语，并选用其中的一个词语造句。 浑浊（ ）（ ） 平淡（ ）（ ） （ ）（ ）枝头 细雨（ ）（ ） （ ）（ ）妩媚 尘土（ ）（ ） （ ） 二、提升性作业 1.写出下列词语的近义词。 灵巧——（ ） 污浊——（ ） 瘦弱——（ ） 模糊——（ ） 2.默写填空。 （1） ，同向春风各自愁。 ——李商隐《代赠》 （2） ，纵放繁枝散诞春。 ——陆龟蒙《丁香》 （3）霜树尽空枝， 。 ——冯延巳《醉花间》 （4）青鸟不传云外信， 。 ——李璟《摊破浣溪沙》 3.阅读课文《丁香结》，回答下列问题。 （1）朗读课文，简单说说作者是从哪几个方面描写丁香的？ （2）作者在描写丁香花时，运用了 的修辞手法，写出了丁香花 的特点。 三、综合性作业 1、 课下搜集有关丁香的资料，如：丁香的种类、作用及生长环境等。 2、 课下搜集并查阅其他作家描写丁香的作品，感悟丁香结的象征意义。 第二课时作业 一、基础性作业 1.辨字组词。 妩（ ） 辍（ ） 窥（ ） 怨（ ） 抚（ ） 缀（ ） 规（ ） 怒（ ） 2.阅读课文第1、2段，回答下列问题 （1）说说丁香在形状、颜色、气味方面有什么特征？ 形状： 颜色： 气味： （2）从感观角度分析，形状、颜色和气味，分别属于 和 。 二、提升性作业 1.读下面的句子，联系上下文回答问题。 （1）每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。 句中的“积雪”指什么？你是从哪里看出来的？ （2）在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ①雨中的丁香具有 的特点。 ②“丁香确实该和微雨连在一起”是因为 2.阅读短文，完成练习。 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们担负着解不开的愁怨了。每个人一