26《忆读书》（课件）-统编版语文五年级上册

小学语文第九册第八单元 忆读书 谈话导入： 你读过什么书？和大家分享分享。 2 3 冰心奶奶 4 检查预习 了解大意 冰心围绕“读书”这个话题， 回忆了哪些方面的内容？ 5 根据要求梳理信息，把握内容要点。 用较快的速度默读课文说说作者回忆了自己读书的哪些经历。 6 梳理冰心的读书经历 快速默读课文，梳理冰心的 读书经历，用“ ”圈出她的 读书时间，用“ ”画出她 读了什么书。 7 8 阅读时间 阅读书目 七岁 十二三岁； 中年以后 自1980年后 《三国演义》 《水浒传》 《荡寇志》 《红楼梦》 《西游记》 《封神榜》 现代文艺作品 ？ ？ 9 阅读时间 阅读书目 七岁 《三国演义》 《水浒传》 《荡寇志》 十二三岁； 中年以后 《红楼梦》 自1980年后 《西游记》 《封神榜》 现代文艺作品 10 《三国演义》 《水浒传》 《红楼梦》 所读书目 11 梳理冰心的读书方法、感受 自由读课文第2-7自然段，对照自 主预习单，圈一圈、画一画冰心分别是 怎么读（读书方法）这几本书的？读得 怎么样（有怎样的感受）？ 12 ④ 此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。 13 ⑤ 我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。 14 此后，我决定咬了牙拿起一本 《三国演义》，自己一知半解地读了起来。 15 ④ 此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。 16 我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。 哭 哭 17 此后，我决定咬了牙拿起一本 《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。 18 6 因为看《三国演义》引起我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。 19 章回体是我国古典长篇小说的一种体式，特点是全书被分成若干个章节，称之为回或者节。每回节用单字对偶的文字作为标题，称之为回目。 20 章回体：在中国古代长篇小说中，把全书分成若干个章节，称之为回或者节。每回节用单字对偶的文字作为标题，称之为回目。 宴桃园豪杰三结义 斩黄巾英雄首立功 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 贾宝玉奇缘识金锁 薛宝钗巧合认通灵 21 6 因为看《三国演义》引起我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。 22 7《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。 23 《三国演义》 《水浒传》 《红楼梦》 读书的感受 读书的方法 一知半解地读 由读一本到读一类 反复读 津津有味、 尤其欣赏 尤其欣赏、 强多了 比较读 兴趣不大、 厌烦 尝到滋味…… 所读书目 24 合作学习： 你最欣赏冰心的哪种读书方法，对她的哪种读书方法不是很赞同，在小组内说一说你的想法？ 所读书目 读书的方法 读书的感受 《三国演义》 一知半解地读 津津有味、 尤其欣赏 《水浒传》 由读一本到读一类 比较读