3 植物妈妈有办法（同步练习）统编版语文二年级上册

3. 植物妈妈有办法 一、看拼音写词语。 bàn fǎ    rú guǒ     wá wa     pí máo zhī shi    shǒu jiǎo   gèng jiā    zǐ xì 二、比一比，组词语。 知( )   娃( )   脚( )   识( ) 如( )   洼( )   却( )   只( ) 三、照样子，做词语接龙的游戏。 例:植物→物品→品种→种子 旅行→( )→( )→( ) 观察→( )→( )→( ) 准备→( )→( )→( ) 四、选词填空后选一个词语造句。 A．思索 B．思想 C．思念 1.妈妈一直 着远在台湾的外婆。 2.小明总是为他人着想，这是一种好 。 3.他在 着刚才发生的事情。 造句： 五、照样子，写句子。 1.孩子如果已经长大，就得告别妈妈， 四海为家。 如果……就…… 2.只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。 只要……就…… 六、主题探究。 问问植物妈妈。 ①翅膀  ②脚 1.选一选：牛马要旅行靠的是 。 鸟儿要旅行靠的是 。 2.“植物旅行又用什么办法？”这句话应读出( )的语气。 A．惊讶       B．疑问       C．肯定 七、阅读课文片段，回答问题。 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈， 。 牛马有 ，鸟有翅膀。 植物要旅行又用什么 ？ 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷 。 1．按照原文填空。 2．从这段文字中我们知道牛马靠 旅行；鸟儿靠 旅行；蒲公英靠 旅行。 3.你还知道哪些植物种子的传播方式？ $$