第八单元-【探究学案】2023-2024学年五年级上册语文同步训练（统编版）

第八单元 25古人谈读书 L.c.......nm 基础达标。 给加点字选择正确的读音，打上“√”。 1.知之为知(zhi zhi)之，不知为不知(zhi zhi),是知(zhi zhi)也。 2.敏(min ming)而好(haohào)学，不耻下问。 3.默而识(shi zhi)之，学而不厌，诲人不倦(juànquàn)。 4.心既(i)到矣(yiy),眼口岂(qiqi)不到乎？ 日下列句子的朗读节奏划分有误的一组是( )。 A.知之/为知之，不知/为不知，是知也。 B.默而/识之，学而/不厌，海人/不倦。 C.决/不能记，记亦/不能久也。 D.心/既到矣，眼口/岂不到乎？ 目给加点字词选择正确的解释，在序号下打上“√”。 1.知之为知之，不知为不知，是知（①知道②智慧）也 2.敏（①敏捷②聪敏）而好学，不耻下问（①问题②请教）。 3.默而识（①记住②认识）之，学而不厌（①讨厌②满足），诲人不倦。 4.余尝（①曾经②尝试）谓读书有三到。 5.心眼既不专一，却只漫浪（①随意②浪漫）诵读，决不能记，记亦不能久也。 四根据课文内容填空。 1.《论语》是中国( )时期的一部语录集，主要记录了( )及其弟子的言行，是 ( )学派的经典著作之一。 2.“知之为知之，不知为不知”告诉我们要( ):“敏而好学，不耻下问”告诉我们要( A.实事求是 B.谦虚好学 C.专心致志 3.朱熹告诉我们：读书有三到，谓( )、( )、( )。其中，( )最重要。 A.眼到 B.口到 C.心到 我还知道的读书名言有： 能力阅兵· 五阅读课文选段，完成练习。 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只 漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 1基础运用理解“三到之中，心到最急”。 88 语文·五年级上 2.基础运用把“心既到矣，眼口岂不到乎”改成陈述句。 3.形成解释“心既到矣，眼口岂不到乎？”对这句话的理解，正确的一项是( A.反问句，说明心到了，眼睛就会看到 B.反问句，说明用心了，眼和口自然会到，点明“心到”的重要性 分阅读短文《不动笔墨不读书》选段，回答问题。 ①人民教育家徐特立的孙女禹强在读小学的时候，最怕写文章。费了好大的劲写出来的 作文，老师总是说内容空洞，词汇贫乏，她心里非常着急。 ②爷爷知道以后对她说：“禹强，要想写出好文章，就要多读、多写。多读，就是大量地阅 读课外书籍，这样( ）可以扩大知识面，增长见识，( )可以学习别人写文章的经 验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于刻苦实践。” ③于是，禹强就下功夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇， ( )能找到的，( )拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这 种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读。要一边读，一边动脑筋 想。想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清这些道理的；书上有哪些好的语句、好的描写。 严格地说，有些好的段落，光读光想还不够，要能够背才行。另外，还要养成记读书笔记的习 惯，可以做摘抄、记提要，也可以写心得、记体会。这就是我常说的‘不动笔墨不读书’。” 1.基础运用选择恰当的关联词语，填在文中的括号里。 既…又… 只要…就… 只有……才… 2.获取信息认真阅读第③自然段，根据徐特立爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达 到两个条件： 和 。其中 必须要做到“动笔墨”。 3.形成解释结合课文，完成下列思维导图。 ① ④ 徐特立“不动笔墨 朱熹“三到”读书法 ② 能够背好的段落 不读书”读书法 ③ 养成⑤ 的习惯 探究乐园。 选一选，把下面有关读书学习的名言补充完整。 A.不亦乐乎 1.子日：“学而时习之，不亦说乎：有朋自远方来， B.学而不思 2.子日：“ ,可以为师矣。” C.思而不学 D.温故而知新 3.子日：“ 则罔(wdng), 则殆(dài)。” 探究学案 89 26忆读书 。基础达标· 看拼音，写词语。 jiùjiu( )喜欢给我jiang shù( )故事：《三国演义》中“张飞zhǎn( )将 夺旗”“zhug总liang( )舌战群儒”的故事听得我如痴如醉：《红楼梦》里jǎ( )府 xing wang sheng shuai( )引起我wdxiàn( )的沉思…现在，他去 tian jin( )工作了。mǒu( )一日，他寄给我几本shu kan( ),鼓励我每天 看yi pian( )文章，多读书，读好书。 目下列各组词语中，加点字读音全部相同的一项是( ）。 A.言传身教 传奇 自传 传记 B.中华复兴 兴盛 兴建 兴许 C.不着边际 着力 着火 着陆 D.读万卷书 画卷 试卷 卷尺 目 先将下面的词语补充完整，再选